印刷术教学的反思.docx

上周星期五，我给学生布置了一个作业：请同学们回家之后为自己做一个印章，不管用什么材料都可以。
今天上课了，同学们纷纷拿出自己的作品，有的用泥巴，有的用的是小木方，有的用橡皮，看起来都还不错。我向他们提出了要求：“谁来给我们介绍一下制作印章的思路（用什么材料、字怎么刻上去、是否尝试印出来）。“一位同学上来是这样说的:”我最开始找的 材料是木方子，用刀子刻，但刀子刻坏了都没刻好，然后想到用橡皮，把自己的姓名刻了上去，试着印出来，结果字是反着的。所以我又重新刻，字反着刻，这下行了。我蘸上墨水，试了试，我成功了。”然后我让同学们在自己的本子上盖上自制印章，同学们兴致很高，都兴高采烈地欣赏着自己劳动成果，享受着劳动带来的喜悦。
通过这次活动，培养了同学们的阅读理解的能力，也培养了勤于动手动脑的能力，提高了同学们学习历史的兴趣，增强了同学们的自信心，一部分同学的语言表达能力得到了锻炼。