教学案例——与幼儿一起成长.docx

我哄你睡觉
鑫鑫因生病在家休息了很长时间，今天来幼儿园了。上午情绪一直很好。午睡时她脱好衣服躺在小床上哭了起来。我安慰了她几句，然后轻轻地说：“宝贝儿们闭上小眼睛，老师给你们讲故事。”一个故事讲完，鑫鑫还是哭泣。我坐在她的小床上哄她睡觉。皓皓见我哄鑫鑫睡觉，对我说：“老师你哄我睡。”“嘘！你先自己睡。”我说。皓皓见我还是哄鑫鑫，就从小床上骨碌下来，躺在地板上睡，还不停地在地板上移动，一直挪到我身边，我只好安慰鑫鑫几句，然后把皓皓抱到小床上给他盖好背子，哄他睡觉，皓皓幸福地闭上小眼睛，侧身躺好，两只小肉手并在一起放在耳边。可是没一会儿，皓皓说：“老师，我有大便。”“悄悄地去。”我将皓皓送到卫生间，看他蹲好后，回来继续哄孩子们午睡。这时郡郡已将被子踹开自己玩了起来，郡郡午睡比较困难，需要教师哄着才能睡着。我给她盖好被子轻声说：“闭上小眼睛睡觉了。”随后我坐在她的小床边轻轻地拍着她。这时皓皓已经回来，鑫鑫还在哭泣而且流了鼻涕，我对皓皓说：“去给鑫鑫拿点儿纸。”皓皓轻轻地走过去拿了几张纸，来到鑫鑫的床边。他一边把纸递给鑫鑫一边说：“你为啥哭呀，告诉我。”鑫鑫说：“我想妈妈了。”皓皓说：“你再哭几声就别哭了，你不哭了妈妈第一来接你，我奶奶也第一来接我。你别哭了，我哄你睡觉。”说完皓皓就学着我的样子坐在鑫鑫的小床边，轻轻地拍着鑫鑫。皓皓又说：“我哄你十下，你就自己睡，好吧！”一副小老师的样子。皓皓又学着我的样子分别走到没睡着的几个小朋友的床前：“轻声说：闭上小眼睛我哄你睡觉。”分别在他们的身上轻轻地拍了几下。皓皓走到我身边说：“老师我帮你哄他们睡觉。”这时鑫鑫已快要睡着了，我又轻轻地拍了几下，鑫鑫睡着了。我对皓皓说：“好了你也该睡觉了。”皓皓躺在床上我轻轻地拍着他不一会儿，皓皓就进入了梦乡。
一次户外活动时，我们一起玩游戏“毛毛虫运粮”，孩子们玩得很开心！玩着玩着我把运动衣脱了下来系在了腰上，一转眼，见皓皓也把衣服脱了下来，像我一样也系在了腰上，我见皓皓这样穿着，就对他说：“皓皓快把衣服穿上。”“吕老师就这样穿，我和吕老师一样！”皓皓说。
翻开《指南》，在社会领域中这样写道：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。
自觉或不自觉地重复他人（榜样）的行为是幼儿社会学习的基本方式之一。榜样就是幼儿通过观察模仿而学习的“行为模式”。可模仿的行为模式，可以是行动类的，也可以是态度类的；可模仿的榜样可以是现实生活中的真人真事，也可以是电视、图书、故事中的虚构形象。皓皓正是在模仿教师的一举一动、一言一行。幼儿好模仿，喜欢模仿成人。
因此，我们在幼儿的一日生活中要时刻注重自己的言行，为幼儿起到好的榜样作用。让我们在践行《指南》的过程中与幼儿一起成长！