2.2一元二次方程的解法(2)学案公开课教案教学设计课件案例试卷题.doc

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2.2一元二次方程的解法（2）学案
课题
2.2一元二次方程的解法（2）
单元
第二单元
学科
数学
年级
八年级下册
学习
目标
1.能用开平方法解一元二次方程；
2．能用配方法解二次项系数为1的一元二次方程．
重点
开平方法解一元二次方程．
难点
配方法解二次项系数为1的一元二次方程．

教学过程
导入新课
创设情景，引出课题
议一议
想一想：因式分解法解方程的基本步骤：
1. 若方程的右边不是0，先移项，使方程的右边为0.
2.将方程的左边分解因式；
3.根据若A·B=0,则A=0或B=0,将解一元二次方程转化为解两个一元一次方程.
想一想： 工人师傅为了修屋顶，把一梯子搁在墙上,梯子与屋檐的接触处到底端的长AB=5米,墙高AC=4米,问梯子底端点离墙的距离是多少?
设BC=x,根据勾股定理，得　x2+42=52.
化简，得　x2-9=0,
∴ (x-3) (x+3) =0,
解得x1=3,x2=-3 (不合题意，舍去）．
试一试：还有其它解法吗？

新知讲解
提炼概念
一般地,对于形如x2=a(a≥0)的方程,
根据平方根的定义,可解得
这种解一元二次方程的方法叫做开平方法.
想一想：利用开平方法解一元二次方程的步骤是什么？

典例精讲
例4 用开平方法解下列方程:
(1)3x2－48=0 (2)(2x－3)2=7
解：移项，得3x2=48
解得x1=4，x2=-4
(2)(2x－3)2=7
解：由原方程，得2x-3= ， 或2x-3=-
解得x1= ，x2=
思考：你能用开平方法解下列方程吗?
x2－10x=-16
那应该用什么方法呢？
你能将方程x2－10x=-16转化成（x+a）2=b的形式吗？
请尝试解这个方程.
将一次项10x改写成2·x·5，得x2－2·x·5=-16
由此可以看出，为使左边成为完全平方式，只需在方程两边都加上52
即：x2-2·x·5+52=－16+52，
（x-5）2=9
解这个方程，得x1=8，x2=2.
把一元二次方程的左边配成一个完全平方式，右边为一个非负常数，然后用开平方法求解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法.
例5 用配方法解下列一元二次方程
（1） x2+6x=1 （2） x2+5x-6=0
解：（1）方程的两边同时加上9,得
x2＋6x+9=1+9,即（ x+3)2=10

（2）移项，得x2+5x=6，
方程的两边同时加上

解得x1=1,x2=-6
配方法解二次项系数为1的一元二次方程的基本步骤：(1)移项:把常数项移到方程的右边；
(2)配方:方程两边同时加上一次项系数一半的平方；
(3)开方:根据平方根的意义,方程两边开平方;
(4)求解:解一元一次方程;
(5)定解:写出原方程的解.

课堂练习
巩固训练

1.一元二次方程(x－1)2＝3的解是(　 　)
A．x1＝－1－，x2＝－1＋
B．x1＝1－，x2＝1＋

C．x1＝3，x2＝－1 D．x1＝1，x2＝－3
2.解下列一元二次方程：
(1)2x2－8＝0；(2)x2－4x＋4＝7；
解：(1)移项，得2x2＝8，
方程两边同除以2，得x2＝4，
解得x1＝2，x2＝－2
(2)由原方程，得(x－2)2＝7，
则x－2＝±，
解得x1＝2＋，x2＝2－
用配方法解下列方程: 
(1)x²+12x＝-9.  (2)-x²+4x-3=0

课堂小结
小
1．用开平方法解一元二次方程
定义：一般地，对于形如x2＝a(a≥0)的方程，根据平方根的定义，可得x1＝______，x2＝______．这种解一元二次方程的方法叫做开平方法．

2．用配方法解二次项系数为1的一元二次方程
配方法：把一元二次方程的左边配成一个___完全平方式___，右边为一个非负常数，然后用开平方法求解，这种解一元二次方程的方法叫做配方法．
步骤：(1)移项，把常数项移到方程右边，左边只含二次项和一次项；
(2)配方，方程两边加上____一次项系数一半的平方______，然后将方程整理成(x＋n)2＝a的形式；
(3)降次，若a≥0，用开平方法求解，若a<0，则方程无实数根．

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