美术教学设计上学的路.doc

2016-2017-2美术教学设计《上学的路》
神木一小 姬晔
教学目标：能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图。
重点：能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物
难点：能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图
教具：图片欣赏、纸、笔、PPT、、、、
教学过程：
一、课堂导入
①启发学生谈谈上学路上的情景。如上学的路远吗？说说自己上学路上最感兴趣的景物。（走路、坐车、目标物）
②路上上哪些景物给你留下深刻的印象？是它的造型、功能、色彩？提供如：大型屋村、商场、医院、少年宫、高架桥、标志、、、、、、让学生学会观察身边的景物。
③上学的路上要注意些什么？（培养细心观察和安全意识）
二、出示目标
学习简单的地图知识，并把上学的路画出成有趣的路线图。
三、导学达标
观察与思考：
①观察太阳从家的那个方向升起？说说学校在家的哪能一方。（感知家与学校的方位）
②如面向太阳升的方向（东方），思考：背后是（ ）方，左边是（ ）方，右边是（ ）方。
观察与比较
感知一般地图按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。
实践学习：如果在画面上确定现学校的位置？
赏和比较：
“航海时代的地图”、教材中的“立体地图”和“平面地图”。
①喜欢哪一幅？为什么？
②平面地图与立体地图有什么不同？
四、达标检测
探讨与设计
①察太阳从哪个方向升起来？确定学校在家的那个方向？在画面上画出“指向标”
②画出由家到学校的路线。
③画出有趣的、有明显标志的路边景物。
评价达标
①面简洁、概括、清晰、美观、色彩
②指向标的设计有特色
③路线突出清晰
④能描绘出家与学校、路线周边的物象、标志等。
五、分享创作的快乐
与家人进行“看地图旅游”活动，在生活实践中，体验地图的作用
布置作业：用线条或色彩表现简单上学路线图及周围标志物。
板书设计
上学的路
简洁、概括、清晰、美观、色彩