镇平一高中新课标计划.docx

镇平一高中“新课标、新高考”培训与校本研修整合工作计划
一、研修主题
新课标、新高考--------核心素养与高中新课标深度研读并应用教学实践
二、研修对象
全体教师
三、研修目标
（一）把握新课标。明确现在的课程结构主要有哪些变化；准确把握素养导向下课程内容是怎样组织的；理解修订后的课程标准如何突出和强调学科实践、如何在课程内容中渗透学科思维方式和探究模式。
（二）素养落课堂。理解每个学科核心素养的具体内涵和表现特征、本学科几个核心素养之间的关系；明确本次提出的“核心素养”与“综合素质”、三维目标是什么关系，2017版的普通高中课程标准中的课程目标与学科核心素养是什么关系。明确以核心素养为育人目标所倡导的学习方式和教学模式；明确高中教学实践路径，掌握核心素养落地课堂教学的方法与策略。
（三）高考有应对。理解学业质量标准与考试招生制度改革；明确修订后的课程标准给学业水平考核和高考带来的影响与变化；明确新的命题方式对师生日常教与学和应考准备提出的新挑战。
四、校本培训安排
（一）远程培训：根据远程培训方案，按照日程组织三个阶段的线上培训。全部完成50个学时的网上自主选学任务，使“把握新课标”“素养落课堂”“高考有应对”在校领导班子成员、各处室、各教研组、各学科教师中学深、学透，学以致用。
（二）线下研讨：根据每一阶段的研修主题，组织以教师个人研修与教研组研究相结合；课下研修与课堂实践相结合；新课标教学与评价探索相结合，做到理念和策略与教学实际相结合。
（三）校本研修：紧密结合我校“班改课改校改一体化”管理平台，根据立德树人根本任务，把所学所得与以小组建设为基础的班级管理制度改革、以导学案为载体的课堂教学制度改革、以处室与年级相结合的学校管理制度改革相结合，在学校已经开展的导师制、数学英语走班制、生涯教育课程基础上，更高层次的学习国内新高考新课程新理念，走出符合我校“立德树人、一体化育人、多样化办学、特色化发展，为每一位学生成才成长积极创造条件”的办学之路。
五、团队建设
（一）成立领导小组：
组长：魏书旭
副组长：王书文 宋云涛 李云杰
办公室主任：姜立
校级管理员：高月俊
（2） 活动组织
由各教研组长结合线上网络研修课程，开展线下经验交流和主题性研修活动。
（3） 项目总结
根据项目实施方案和本校的开展情况，做好对教师研修的过程监管和绩效评估工作。