《我们的学校》教案.doc

我们的学校教案甘亭学校 马保印教学目标1结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。2通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。3通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。4初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。教学重点 体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。教学难点从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。教学方法情境探究法、直观教学法.课前准备学生课前准备：有关校园生活的照片、回忆印象最深的校园活动及相关纪念品、介绍校园一角的资料等。教师课前准备：奖状、录像资料、图片。课时安排1课时教学过程一、 导课师：学校是我们学习的地方，我们在这里愉快的生活，共同学习，共同游戏，茁壮成长。今天，我们就来了解一下我们的学校。板书课题：我们的学校师：学校对于你们来说并不陌生，你们已经在这里学习生活了两年多的时间，这两年，你对学校的了解有多少呢？你对学校的感情有多深呢？二、 新授1多彩的校园生活师：我们学校的生活是丰富多彩的，课前我让大家搜集有关图片，了解学校开展了哪些活动？你们搜集了吗？把它们展示给大家看看好吗？没有图片的同学也可以用语言把你知道的学校活动说给大家听。（1）说说自己参加学校活动学生使用“学乐师生”APP拍照展示图片，分享给全班同学。没有图片的同学用语言把知道的学校活动说给大家听。师：看到同学们分享了自己的生活，老师也想参与其中，这是老师课前收集到的一些资料，我们一起看看这些小朋友在学校中开展了哪些活动。（2） 讲一讲对自己印象最深的学校活动。师：学校里的生活是不是很有趣呀？说说你映像最深的一次活动好吗？学生自由说一说。2 我们的校园文化师：为了营造一个良好的学习环境，每一所学校都有自己独特的校园文化，当我们置身其中，会感到那样的亲切和熟悉，老师这里收集到了几张关于校园文化的图片，我们一起分享一下吧！师：我们学校也有自己独特的校园文化，我们一直置身其中，那种亲切、那种和谐、那种魅力，你们感受到了吗？生：感受到了。师：课前老师让同学们以小组为单位，每组自己选材，选择一个校园景观进行详细介绍，可以通过事先观察，做好记录、拍照等；或寻师问友，采集资料；或追溯校园历史，搜集故事，你们准备好了吗？能讲解给大家听了吗？学生使用“学乐师生”APP拍照展示图片或录像，分享给全班同学。师：同学们做的真不错，课后动手画一画学校中最美的一角好吗？3 我为学校骄傲 师：每一个学校都经历了很久的磨砺，在不断艰辛的探索中，屹立于现在，老师这里找到了一所学校的发展历程，我们一起来了解一下好吗？ 使用“学乐师生”APP拍照展示图片，分享给全班同学。 师：同学们，你知道我们的学校是哪年建立的吗？自学校建立以来，都有哪些变化，取得了哪些成绩呢？让我走访老师和校友，了解一下吧！课后根据采访的内容完成采访记录。4不同的学校师：不管在什么时代，什么地方，都离不开学校，那么不同的地区的学校和我们的一样吗？学生根据自己平时收集到的资料，自由说一说。师：是的，不同的地方的学校是不同的，使用“学乐师生”APP拍照展示图片，分享给全班同学。那么过去的学校是什么样子的呢？和现在的学校一样吗？学生自由说一说，然后出示图片比较。师：同学们，看到这，你有什么疑问吗？生：未来的学校又是什么样子的呢？师：随着时间的推移，科学技术日益先进，带动着学校也不断的迅猛发展，至于未来学校是什么样子的，这样要看同学们以后能不能将更多的新技术应用教学之中了，让我们祖国的教育事业在世界中蓬勃发展。同学们，除了小学，你们还知道有哪些学校吗？学生自由说一说，师随机出示图片。师：人从小学到大学要上不同的学校，同学们，回家问问大人们都上过哪些学校好吗？三、 练习动手画一画学校中最美的一角。师：学校是人生中最美好的回忆，同学们，动手画一画学校中最美的一角，让它成为你生命中最宝贵的一页好吗？学生动手画一画，然后挑出几幅使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。四、总结说说这节课的收获是什么？（学生自由说一说）师小结：今天，我们对学校有了更多的认识，希望大家更爱我们的学校，在这个令人感到亲近的文化氛围中愉快的成长！四、 作业完成采访记录，并使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。课件出示：采访记录单。五、 板书 我们的学校 多彩、和谐的学校生活 我们的校园文化 我为学校骄傲 不同的学校