一分钟（教案）.doc

综合活动：一分钟（大班）

活动目标：
1、感受和体验一分钟的长短，形成初步的时间概念。
2、乐意清晰的表达自己在活动中的感受，知道要珍惜时间。]

活动准备：
1、课件：一分钟
2、标有长、短两字的立体标记
3、关于时间的拼图人手一份
活动过程：
一、聊聊：一分钟有多长？（知道一分钟是60秒）
1、出示钟面：孩子们，你们知道时钟的哪些小秘密？仔细观察一下，钟面上有什么？（引导幼儿关注数字、指针）
小结：时钟上有表示时间的数字和指针，红红的秒针在钟面上走一圈是一分钟
2、你们觉得一分钟能做什么事情？
3、你觉得一分钟是长还是短？为什么？
（请幼儿选择后各自站在标有长、短两字的立体标记旁）

二、游戏：一分钟有多长（感受不同场景下的一分钟）
1、游戏1：木头人
玩一分钟木头人游戏，游戏后请幼儿再次选择并说说对一分钟长短的感受。
规则：1、做一个有难度的动作造型
2、当念完儿歌做好造型，开始计时，听到滴滴滴的声音，游戏结束。
小结：原来一分钟不能动，不能说，就会觉得时间走的很慢，一分钟变得很长！
2、游戏2：拼图
在一分钟内完成拼图，游戏后请幼儿再次选择并说说对一分钟长短的感受。
规则：1、独立完成拼图。
2、听到开始开始游戏，听到滴滴滴的声音，游戏结束。
小结：瞧，同样的一分钟，当大家专心的完成任务时就会觉得时间溜得好快，一分钟变得很短！
三、认识：一分钟有多长（明白一分钟是永恒不变的）
1、再次出示钟面，跟着指针转动唱数
提问：一分钟到底是长，还是短呢？我们一起跟着秒针的转动数一数吧。
小结：原来一分钟不长也不短，一分钟就是60秒。
四、感受：一分钟很重要（了解一分钟在生活中的实际意义）
1、了不起的一分钟
导语：在一分钟里能做很多事情，今天我就带来了一段关于一分钟的影片，我们一起看一看吧。
播放录像：一分钟
1）刚才的影片中，你记住了哪几件发生在一分钟里的事情？
2）看了发生在同一分钟里这么多奇妙的事情，你想说什么？
小结：一分钟虽然不长也不短，但是时间就是由每一个一分钟连接起来的，这些不同的一分钟会让生活变得美好，会让世界发生奇迹，会让生命呈现精彩。孩子们，让我们也来做好每个一分钟吧。
2、我也抓紧一分钟
再给孩子们一分钟，请孩子们将刚才没有完成的拼图认真完成。