《分家家》教案.doc

数学活动：分家家
一、 活动目标：
1、通过分家家的游戏，引导幼儿能按物体的特征进行多重分类，并尝试用肯定和否定的分类方法来分；
2、学会用观察和分析来进行分类。
二、活动准备：
小动物图片、灰太狼图片、房子四个、操作卡若干
二、 活动过程：
（一）、开始部分：教师提问：孩子们有没有看过喜洋洋和灰太狼
的故事？今天老师要讲一个新版的《喜洋洋和灰太狼》的故事，教师扮村长，你们都来当喜洋洋，比一比谁最聪明。
（二）、基本部分：
第一种要求的分法（动物的特征）：1、教师出示各小动物的图片：今天天气真好，小动物们都出来玩了，我们一起来看一看有哪些小动物？
2、小动物们玩得正高兴，突然大灰狼来了，怎么办呢？
3、教师出示四座房子，并提出要求：灰大狼说了，这有四座房子，只要你们能按灰太狼的三个要求做，它就不吃小动物了。三个要求是：A，四个房间不能空着；B，所有的小动物都要住进房子里。C，必须给每个房间取一个名字。
教师请幼儿上来操作。并验证是否分得正确。
你们真聪明，灰太狼只好灰溜溜地走了。
第二种要求的分法（小动物的颜色）：1、今天的天气真好！小动物们抓时间出来运动，参加大运会。2、不好灰太狼又来了，他还生气的把其中的一个房子给推倒了，只剩下三座房子了。灰大狼说了，只要你们能按灰太狼的三个要求做，它就不吃小动物了。三个要求是：A，三间房子不能空着；B，所有的小动物都要住进房子里。C，必须给每个房间取一个名字。3、你们能想想办法吗？
教师请幼儿上来操作。并验证是否分得正确。
你们真聪明，灰太狼只好灰溜溜地走了。
第三种的要求分法：1、灰太狼一走小动物们又出来抓时间练习大运会的项目了。2、可恶的灰太狼又来了，他还生气的把其中的一个房子给推倒了，只剩下二座房子了。灰大狼说了，只要你们能按灰太狼的三个要求做，它就不吃小动物了。三个要求是：A，二间房子不能
空着；B，所有的小动物都要住进房子里。C，必须给每个房间取一个名字。3、房子越来越少了，怎么办呢？现老师请小朋友思考一下，桌子上有操作材料，请小朋友5人一组去操作讨论。当老师说回位置的时候小朋友就回到自己的位置，老师每组请一个人来说一说你这一组的分法。我们一起来看看是否是正确的。
幼儿操作。并验证是否分得正确。
你们真聪明，是的当我们在分东西，出现混乱的时候，可以用“是……不是……”的方法来分，你们学会了吗？
现在老师来当场考一考你们，如：1、这边是女孩子那边不是女孩子。
1、这边是大人那边不是大人。2、这边是妈妈那边不是妈妈等。
灰太狼看你们这么棒，只好灰溜溜地走了。
三、 结束部分：
教师小结：1、我们学习分家家、还学习了用“是……不是……”的方法来分。你们的表现很好：会动脑筋、积极的动手操作，真棒！不过在这节课中的灰太狼也是值得我们学习的，虽然它做了许多的坏事，但是它在一样精神值得我们学习，你们知道是什么吗？（不怕失败、坚持不懈）
2、今晚回到家后，请小朋友找一找你们家里的哪些东西，可以用“是……不是……”的方法来分的。