实施后的教学设计.doc

教学设计内容要求
教学案例基本信息
对应信息技术主题
手绘板的教学使用技巧
开始时间
2017-04-10
结束时间
2017 -04-11
学科
信息
学段
小学
年级
三年级
案例名称
漫画卡通脸
教材
书名：信息技术
出版社：北京出版集团公司
出版日期： 2007 年6 月

教学案例设计参与人员
分工（可修改）
姓名
单位
联系方式
设计者
丁巳春
北京市顺义区高丽营学校
15810492488
实施者
丁巳春
北京市顺义区高丽营学校

学科指导者
单海霞
北京市顺义区考研中心

信息技术指导者
丁巳春
北京市顺义区高丽营学校

课件制作者
丁巳春
北京市顺义区高丽营学校

课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：

一节信息综合课，运用信息技术知识，画出一个卡通脸。

信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况

教室电脑就可以

教学背景分析

学生在学习电脑时，学生的差距太大，有的一分钟就能学完，一点就会，但是有的同学，没有接触电脑，基础差，一节课也学不会，这样老师就根据教学要求，录一节微课，让学生自己看微课来学习，这样就照顾到的好学生，和差生的差距，学习快的往下学习，不成的，可以自己重新来看一遍，或几遍。

教学目标
教学目标：
在一节课的时间里，画出一张漫画的卡通脸。

教学重点：
锻炼学习熟练的运用画图的各个工具。

教学难点：
画图工具的使用。

教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排
老师在电脑上做一遍这个图的微课，让学生来看看，老师指导学生来看。
老师自己也画一个不一样的卡通，并下面指导后进学生。告诉学生微课的网址。
看微课，画图，交流研究。
让学生实际运用画图工具，
微课，
前10分钟老师播放微课，适当的讲解，接下来20分钟，学生来画，最后10分钟，展示。

学习效果评价
评价方式

本教学设计与以往未使用信息技术教学设计相比的特点(300-500字数)
这个教学的设计相对的简单多了，但是需要老师在课下面认真的做好一节微课，上课的时间基本上全都交给了学生，让学生有更多的时间在电脑上操作，老师播放微课，只放一遍，但是告诉学生微课的网址，不会的学生可以自己进行观看，学生自己的主动性更强，学生可以相互交流，商量，学习快的学生可以在画完老师给的任务以后自己在进行发挥，画新的东西。

教学反思
这样的一节课下来，需要老师课下做的东西多了，但是课上学生的时间多了，老师讲解的时间少了，把时间充分的给了学生，上课的时间最大的被学生利用，而不是听老师的讲解。电脑的学习上机操作是非常重要的，没有上机的实际操作，学生光是听老师讲课是学不会的，这样，提高了教学的效率。学生自己可以交流，大家的积极性也提高 了。