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Unit 6 Dinosaurs（Part C）
坪地兰陵学校 廖玉婷

第4课时教案
教学内容：
◆Part C：以寻找恐龙灭绝的原因为主线，猜想谈论恐龙灭绝的各种可能。
教学目标：
1.语言知识目标：
◆能流利地复述文本中科学家对恐龙灭绝原因的推断。
2. 语言技能目标：
◆能用自己的语言表达自己对恐龙灭绝原因的猜想。
3. 情感态度目标：
◆渗透德育教育：保护濒临灭绝动物，以防它们走上恐龙灭绝那种结局。
4. 学习策略目标：
◆首先，通过两组配以图片、文字、录音、音乐的动态幻灯片来让学生充分感知恐龙灭绝的两种原因的震撼场面：气候变冷以及陨石击中地球。让学生随着图片的切换和音乐的气氛营造，全身心投入到学习之中来，使他们感到学习英语的魅力。
第二，文本内容教授完成之后，通过以下表格来引导学生回答What’s your idea? 这个核心问题。
Dinosaurs died because of __________________.
Maybe __________________________________
________________________________________
________________________________________
Tips(提示词)：E.T., UFO, typhoon, fire mountain, acid rain(酸雨), a lot of rain, some stars, no eggs, no food, bad food，hot…

这种提供提示词给学生表达自己观点的方式，能充分激发学生的思维，让学生有话可说。
第三，通过小组表演的方式，让学生以更加有趣味性的方式互相了解彼此对恐龙灭绝的猜想。
教学重难点：
1.教学重点：
◆学习科学家对恐龙灭绝的两种猜想，并能复述：
第一；Maybe the Earth became very cold. Plants all died and water became ice. There was no food or water for dinosaurs and they died.
第二：Maybe a big rock hit the Earth. Plants and trees died. The dinosaurs died, too.
2.教学难点：
◆用自己的语言阐述自己对恐龙灭绝原因的猜想。（What’s your idea?)
(依据：听和读，对于英语学习者来说不是最困难的，要学会运用语言表达自己的观点才是最困难的。）
教学方法：
◆ 采用创设情景，任务型教学法、全身反应法,多媒体等教学方法让学生在情景中学会知识。
教具准备：
◆ PPT、多媒体教学平台、硬纸板书。

教学过程:

一、组织教学与复习
1.Greetings:
Good morning, boys and girls.
Nice to meet you.
2. Watch a video about dinosaurs
目的：通过视频导入恐龙
3. Review:
通过前面视频的导入，紧接着问学生What’s your favourite dinosaur? 和What do you know about it?
目的：以此复习旧知识。然后教师总结：Some walked on the land, some flew in the air and some swam in lakes. Some ate meat and some ate plants.

二、讲授新知识
1.导入：

通过一幅图：科学家发明了一台可以看到过去的时光机，询问学生想不想通过此时光机来查看恐龙灭绝的过程，以此来激发学生的追求欲。

2. 整体呈现
通过两组配以图片、文字、录音、音乐的动态幻灯片来让学生充分感知恐龙灭绝的两种原因的震撼场面：气候变冷以及陨石击中地球。让学生随着图片的切换和音乐的气氛营造，全身心投入到学习之中来，使他们感到学习英语的魅力。

2. 感知学习完之后，让学生根据板书复述内容。

三、完成任务
1. Finish a sheet：同桌两人讨论完成一个表格。
Dinosaurs died because of __________________.
Maybe __________________________________
________________________________________
________________________________________
Tips(提示词)：E.T., UFO, typhoon, fire mountain, acid rain(酸雨), a lot of rain, some stars, no eggs, no food, bad food，hot…
目的：让学生通过表格的辅助，顺利地表达自己的观点。

2. 在前面完成表格的基础上，让学生进行小组活动。方式有两种，一：表演；二：报告。学生可二选一。两种方式都在ppt上以超链接的形式作示范。

3.Show time 学生展示

4. 德育教育
通过像前面那种组图配、文字、录音、音乐的动态幻灯片来让学生感知一些频临灭绝的动物的可爱之处，如熊猫、北极熊、华南虎等，唤起学生保护这些野生动物的意识。

四.作业.

让学生把自己对恐龙灭绝的猜想以图文的形式展示出来。

五、 板书设计

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