圆的认识教学设计模板.doc

教学设计模板课题摘要学科数学学段高段年级六单元第四单元教材版本人教版课程名称一、学习内容分析1.教材分析一年级我们粗浅的认识了物体和图形，三年级在四边形这个单元学习了长方形、正方形和平行四边形，四年级上学期继续学习平行四边形，还认识梯形，四年级下学期认识了三角形，一路学来我们既领略了图形的美，掌握了图形的特点，也充分感受到了图形在生活中发挥的作用。今天这节课我们来认识一个新的平面图形2.学情分析已经有了平面图形的概念3.教学目标（含重难点）1. 认识圆的特征，初步学会画圆，发展空间观念。2. 在认识圆的过程中,感受研究的一般方法,享受思维的乐趣。二、教学环境选择简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明复习旧知回忆旧知探索新知操作实践练习提升变式练习四、教学评价设计1.评价方式与工具课堂提问 书面练习 制作作品 测验 其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）不同的验证方法学生说到一种，其余的可以课下验证。 给学生玩圆规的时间。练习剪东西分成小组，定组长，题要求。 六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。