三年级竹竿舞教学设计.doc

小学体育课《竹竿舞》教学设计
教学内容
快乐竹竿舞
教
学
目
标
1、使学生体验到民族体育项目的乐趣，增强民族自豪感。
2、尝试简单节奏的跳竹竿方法，激发学生的创新思维意识。
3、培养学生敢于挑战、克服困难以及与他人共同合作的团队精神。
场地器材
大小竹竿若干根、篮球场
教学一：开始准备
1、课堂常规

2、激情导入
教法：
1、语言引入新课。 节奏练习。
3、参与学生的活动，和学生一起进入角色。
组织：分成四个小组练习
一、初步认识，培养兴趣。
1、讲述竹竿舞的起源，培养学生的学习兴趣。
2、让学生学习过杆的脚步，初步学习过杆技术。
3、结合敲竹竿方法，通过击掌尝试节奏练习。
2、组织学生练习“开开合合“的敲竿方法，了解节奏、速度。目标：激发学生参与练习的兴趣。
二、分组尝试，快乐体验1.分组尝试过两根竿的方法。教师参与各小组练习，鼓励学
生勇于尝试。2.教师示范启发学生了解过竿动作。
3.集体练习并展示学生。
组织如图：

要求：相互鼓励，勇于尝试。
教学二：我们一起来尝试
（教师参与活动）
目标：形成初步意识，掌握简单过竿方法。
重点：敲竹竿的节奏 难点：进、出竿的进机
三、交流探讨
1.分组尝试过四根竿的方法。
2、教师参与各小组练习，鼓励学生勇于尝
2.教师示范启发学生了解过竿动作。
3.集体练习并展示学生。教师进行点评。
四、巩固与提高。
1.分组尝试过六根竿的方法。教师参与各小组练习，鼓励学生勇于尝试。2.教师示范启发学生了解过竿动作。3.集体练习并展示学生。
要求：
1、学生打着节奏进行练习。
2、发挥想象，积极合作进行练习，敢于
表现自我。

图
教学三：放松总结
1、放松：通过模拟四种游泳方式的手法进行缓慢的放松。
组织：四列横队     要求：注意调整呼吸
2、师生共同小结，对完成动作较好的同学给予肯定，鼓励同学间相互交流学习体会，提出希望。
3、下课，师生再见，收还器材。