篮球运球低手上篮教学设计.doc

篮球运球低手上篮教学设计
石梁学校 王才科
一、指导思想
本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想。结合实际情况，来安排教学内容，通过教学内容发展学生的身体素质和提高基本技能。教学设计上以“培养学生创新精神，发展个性掌握基本技能”为本，本着务实、探索、创新的思路。着眼于改善学生的学习方式，注重学生自身的实践体悟和自主探索。根据初中学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强等特点选择教法、学法。使学生在身、心等方面得到发展和满足。另外注意培养学生的观察、合作、吃苦、耐劳等优良品质，更好的发展学生个性。
二、教学设计思路：
根据学生前面已学习并初步具备了行进间单手投篮动作的基础上，本次课先让学生观察挂图中运球低手上篮的技术，再让学生根据自己的观察进行练习，在练习中发现问题，然后统一解决问题，再让学生根据自己的特点进行投篮练习，充分发挥自己的技术特点巩固提高上篮的准确性和稳定性。
准备部分
课堂常规
热身运动
1、体委集队报告人；
2、教师宣布本课内容、目标。安排见习生
数
1、专门性准备活动（4X8）徒手操（头颈、肩臂、腰胯、腿、腕踝、手指）。
2、运球追拍游戏。

引入正题——运球上篮
学生自练找问题，充分展示自己能力
观察学习（同学）
教师讲解、示范，找学生示范并点评
教师观察学生练习，发现问题，集中解决问题
模仿练习，解决自己要学习的问题
自然分组练习，巩固提高行进间投篮技术，教师巡回指导
运球投篮接力比赛
放松，师生互评，布置课后作业，收回器材

三、教学流程设计：

四、教案

人数： 人
教师：王才科
上课地点：篮球场
教学内容
1、篮球：运球低手上篮
2、素质：立卧撑
教学目标
1、技能目标：学习并掌握行进间低手投篮技术；发展素质；提高身体技能。
2、认识目标：能认识低手与单手肩上投篮技术不同特点；
3、情感目标：体验篮球运动的乐趣，知道怎样与他人合作。
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
要求
教学目标
开始部分（1分 钟）
1、体育委员整队检查人数；
2、师生问好；
1、到位观察情况；
2、宣布课内容：安排见习生
1、按指定地点四列横队集合；
2、稍息，听讲
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学生快、静、齐；精神饱满教师声音洪亮、亲切。
1、集中学生注意力，建立良好的课堂常规
2、礼仪教育。
热身（8分钟）
1、徒手操：①头颈②肩关节③腰部④髋部⑤膝部⑥腕踝关节⑦指关节
2、运球追拍游戏：方法以10米为半径画圆，圆周放8个等距离立柱标志四等分处各画一起点，并准备一球，学生分成人数相等的四队，第一人持球准备听口令按顺时针运球饶过立柱追前面的人。被追到者退出。两圈后到达本组出发点先后排名换下一组进行。
1、讲解示范。
2、安排见习生或体育骨干做裁判。
3、调节分组情况。
4、安排学生裁判。
5、观察学生练习并提醒。
1、认真听、看清楚游戏要求及规则。
2、进行合理自然分组。
3、听口令开始活动。
4、裁判认真负责。
学生分成男女1、各四组在两个圆圈进行。
2、每组排头站在起点线，其他同学站在起点线后稍靠外让出一道位置。
1、运球者必须饶过每一个立柱；
2、被追拍到立即退出游戏；
3、只要触到身体就算追到。
4、不得带球走步；
5、听到口令才可运球。
1、充分活动各关节，做好准备活动。
2、拼搏进取和竞争意识的培养。
3、遵纪守法意识。
4、班干部能力培养。
小组练习
运球低手投篮（5分钟）
1、看教学挂图自己进行运球低手投篮。
2、进行自然分组在不同场内练习。
1、出示教学挂图。
2、观察学生练习发现问题。
1、观看教学挂图分组四个半场进行自己练习。
2、找出自己低手投篮存在的问题。
3、观察其他同学的动作。进行积极的评价。
男女分四组分别在四个半场练习

1、认真模仿练习。
2、遵守纪律，按序进行。
3、用心体会动作。
1、观察能力、模仿能力培养
2、对比、分析问题能力。
3、自觉遵守纪律。
小组汇报，教师答疑（5分钟）
1、各小组汇报练习情况及存在问题。
2、教师讲解低手投篮的要点。并示范。
3、技术重点：动作平稳、流畅，单手托球上篮
技术难点：单手托球点高度，手指、手腕用力柔和
1、组织汇报。
2、积极评价和鼓励。
3、讲解要领，指出重点、难点以及易犯错误并示范。
1、学生认真听并借鉴。
2、积极评价，集体修正自己的问题。
3、找代表示范。
集中到一个半场进行：
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1、认真听他人的汇报，并能积极思考。
2、注意观察老师的示范。
1、
接受正确动作（5分钟）
1、集体徒手模仿低手投篮练习。
2、做原地单手托球向前伸展臂手腕、手指上挑投篮模仿练习。
1、观察练习及时语言提醒。
2、集体指导，个别辅导，积极引导。
1、按要求分散进行练习。
2、互相帮助及时纠错提高技能。
分散在一个篮球场集体进行。
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1、听从指挥安排。
2、积极主动体会动作
3、互帮互助，提高技能。
1、观察模仿能力。
2、合作互助精神。
篮下进一步提高技能（12分钟）
1、篮下3~4米处右脚在前持球练习上一步单手托球向前上方投篮练习。
2、中线开始运球低手投篮练习。
3、设立情景，引导学生进行一攻一防练习
1、巡回观察学生练习及时语言提醒。
2、安排骨干到各组
3、个别辅积极引导
1、学生自然分组（男女各二组）四个半场进行自己练习。
2、互相勉励及时纠错共同提高技能。
3、通过练习，找出自己的起跨点和投篮碰板点。

学生男女分开在小组长带领下进行练习

1、听从组长安排，认真自觉进行练习。
2、根据自己的能力调整速度运球投篮速度
1、正确评价自己。
2、积极开动脑筋，巧学、巧练。
3、爱心教育。
展示自我挖掘潜能（5分钟）
1、迎面运球低手投篮比赛
2、方法：同组的同学平均站在中线与边线两交叉点处其中一个人持球，听口令一端排头持球者快速运球并低手投篮，中篮后运到对面、对面同伴接球运球低手投篮运回起点，依次进行，直到最后一个做完，记取总时间。时间少者胜。
1、安排组长相互做评判并记录时间。
2、巡回观察。
3、、教师总评。
1、以组为单位进行运球投篮比赛。
2、其他同学进行评价。对比单手肩上与低手投篮的区别。
3、学习他人优点，纠正自己缺点。
1、在四个篮球半场进行。每一小组的成员所有用时累积为本组总成绩。

1、投篮方式第一次为低手。第二次为单手肩上。
2、球必须进篮筐。
3、到线后下一个才可开始。
4、不可抛球，滚球。

1、合作教育
2、竞争意识。
3、集体荣誉
4、观察判断能力。
5、展示个性体验乐趣

放松评比（4分钟）
1、放松
2、点评
3、课后作业
4、收回器材
5、师生再见

教师点评。

学生自己放松，互相点评。

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充分放松，认真总结。

放松身心

场地
器材
篮球场
篮球 个
预计运动负荷：练习密度40%——50%

课后小记