期末考试是对学生们一个学期以来所学知识的一次大检验.doc

《人教版七年级下册语文期末考试试卷分析》 期末考试是对学生们一个学期以来所学知识的一次大检验，为大家准备了初中语文期末考试试卷分析
一、试卷特点分析
1.注重基础知识考查
试题的考点覆盖了上半学期所学的重要知识点，对重点课有所倾斜，重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的语文知识，重视分析问题能力的培养。 例如：第一大题“积累与运用”中，古诗文默写，语言运用，名著阅读，都是对学生基础知识的考查。
2、课内外阅读注重能力的考察
例如：课内阅读，侧重对精彩片段的考察，不再是知识点的机械问答，而是，让学生根据对文章的理解，从文中找出想关的信息。
课外阅读是一篇优美的散文，考察学生对写景技巧的掌握，让学生自己用语言组织几幅图画，对作品的主题思想进行把握。
二、学生答题情况
对学生的试卷进行分析，
第一大题积累与运用中有失分现象，主要出错在
(一) 审题不清，问题要求在古诗文中任选4小题，很多同学全部填写，名著导读部分，寓言故事不是来自于书本的寓言，学生仍然按照书本的寓意来解答，答非所问。
(二) 错别字较多，如“乱花渐欲迷人眼”中的“欲”写成“玉”古诗文填空错别字特别多。
(三) 知识面较窄，文中课外知识考察占有一定的比例，由此可知，课外积累不够。
第二大题阅读理解，问题存在有这些方面
一、 感知短文内容的能力不强，对于课外阅读，学生感到很陌生，无从下手，没有把握住“中心”的思想感情。
二、 阅读答题技巧不都娴熟，对于“联系上下文”，理解文中话语的意思，抓不住重点，修辞、说明方法、表现手法、叙事方式、描写方法，有的同学知道运用了什么手法，但是不知道怎样运用，达到了什么样的表达效果。同时大多学生不会结合本文分析。
三、 语言组织能力不强，有的同学虽然领悟能力很强，但是语言贫乏，或者是出现表意不明，语序混乱等语病。
像列举总结文中有几幅图一题，许多学生就不善于抓住关键词来总结，而这些关键词都在文中清清楚楚的出现了。
三、建议与策略：
1、要重视基础知识的积累 。
本次考试中，部分学生字词、默写仍然存在许多问题，七(1)班整体学习氛围较好，但学生容易眼高手低，许多学生手中握有《完全解读》、《作业与教案》等资料，对知识点就不愿意反复识记，重点理解，字词的注音、声调都把握不准，同时，翻译不全面，只知其一不知其二。在以后的教学中，坚决纠正这种不良的学习态度，对学生的基础知识，狠抓、严抓、夯实基础。
2、培养阅读能力，要立足于课堂。
要切实提高学生的阅读能力，必须立足课堂，立足课本。对于课内知识点以理解、识记、体会、运用的四个阶段，由浅入深，有层次的教学。
加强语言组织能力的运用，从“修改病句”、“仿写句子”等题入手，加强训练。
3、、加强答题技巧的指导;拓展课堂、拓宽眼界、拓深思维。培养学生紧扣文本、筛选信息、理解内容的能力。对于修辞手法、说明方法、表现手法将在练习和阅读中有针对性的指导。
四、 学生考试情况总结
表现优异的学生有：等
进步较大的学生有：等