脚背正面运球教学设计.doc

脚背正面运球教学设计一、指导思想：以健康第一指导思想，以体育与健康课程标准为依据，在课堂上以学生发展为中心，努力使学生积极观察、思考、探究、自主学习的习惯。教师注意调动学生积极参与活动的同时，启发学生思维，培养创造力。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身参与体育的良好习惯。二、教学内容：1、教材版本：人民教育出版社第四册体育与健康教师教学用书2、教材内容：小足球：脚背正面运球三、单元课次本单元共4次课本课为第2次课四、教学背景分析1、教学内容分析：脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中常用的技术，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。小学生踢球部位准确性不高以及控制球的能力有限，我认为原因之一是髋、膝、踝等部位过于紧张所造成的，脚踢球的部位不准确，才对足球控制不好，踢球时身体要适当放松。所以把脚踢球的位置准确性作为本课的重点进行教学，从而提高控球质量。2、学生情况分析：本次授课班级为四年级6班学生，该班学生运动技能差异不大，纪律良好；全班学生中一名同学为智力残疾同学，教学过程中要重点关注这名同学。由于上节课中，有些同学在踢球时，脚踢球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚踢球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚踢球位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。五、学习效果评价：1.评价方式：过程性评价，主要以教师口头评价。2.评价内容：（1）学习态度和习惯，动作练习效果。（2）连续传球的准确度及力量。3.技能评价：非常好：脚踢球位置准确，踢球动作连贯，可以完成双脚运球球比较好：能够在教师的指导下完成动作，可以完成单脚运球继续努力：理解动作要领，但是完成情况不好的，踢球动作不连贯。六、本课特点：选择促进学生技能形成有效教学方法，丰富课堂教学手段，突破传统教学模式提高教学实效性。通过不同的练习方法和游戏的方法进行一定的引导练习，提高学生的实效性，激发学生积极参与体育活动的兴趣。内容小足球：脚背正面运球2、游戏：射门比赛教学目标1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，学生了解并学会脚背正面运球技术。2、同学对脚背正面运球的练习，基本学会脚背正面运球，使80%的学生能掌握跑动中运球的技术，20%的学生能够做到走到中运球的技术动作。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。过程教学内容次数时间组织教学与要求开始部分一、集合整队；二、师生问好；三、宣布内容；小足球：脚背正面运球四、队列练习：跑步走立定2-33组织队形：A教法：1老师提示动作要领。2组织练习。要求：精神饱满，步伐整齐一致。基本部分五、准备活动：（一）徒手操1.腹背运动2.体转运动要求：双腿分开站立，蹬地充分（二）专项练习1.高膝关节伸展2.小腿伸展3.交叉腿伸展（三）球性练习：脚底绕球脚底揉球正脚背踢、踩、拉球推拉球221-255组织队形：X X X X X X X X X XX X X X X X X X X XAX X X X X X X X X XX X X X X X X X X X教法：1老师讲解徒手操活动并示范动作。2组织练习并领做。3.学生独立完成全部动作要求：动作有力，准确规范。队伍保持整齐。教法：1.学生根据教师提示方法要求。2.学生在教师提示下进行练习。要求：练习时注意抬头，避免碰撞现象基本部分六、小足球：脚背正面运球动作方法：跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅不要过大；运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起踢球位置：足球正后方重点：脚踢球位置正确难点：踢球动作协调自然，用力适宜。易错点：1.运球时，脚触球部位不准2.运球时用力过大，使球失控3.运球时低头看求，不观察周围情况。七、游戏：射门比赛方法：1.球放在原地，学生助跑射门。2.学生助跑，踢滚动球射门。3.脚背正面运球射门。注：标志线前射门要求：1.射门准确2.运球稳，射门准1-21-22-32-423-421-23-5195组织队形：XXXXXXXXAXXXXXXXX教法：1、练习正脚背踢、跟、踢，学生在走动中体会踢球跟踢。2、走动中运球，以髋、膝、踝关节为轴用脚背正面踢球正后方，球离身体一步远。要求：练习时运球稳，脚触球部位准确3、教师讲解并示范慢跑中脚背正面运球，学生做模范练习；在慢跑中练习有节奏的匀速运球，速度不宜太快。运球时一步一踢球，球控制在身体旁边。要求：1、运球时避免出现脚尖踢球现象2、在慢速运球中体会推球的力量组织队形：XXXX -AXXXX -AXXXX-AXXXX-A4、学生2人一组练习，运球到达标志桶后急停转身返回（3-5米），主动改变运球的方向，激发练习兴趣，提高运球技术能力。练习较好同学可以做到2-3步一踢球，运球时注意抬头，培养同学在踢球时观察场上情况的习惯。要求：1、髋、膝、踝关节放松2、步子小,运球稳，转身快5、学生4人一组练习，练习时加长练习距离（5-7米）。脚背正面运球适用于直线快速突破，有助于学生个人速度与运球技术的有机结合。要求：1、速度快、运球稳，跑动与运球技术结合好。2、提示运球时抬头，避免同学相撞的现象。6、练习较好的同学演示，同学注意观察技术动作的运用。7、学生4人一组，进行循环运球练习。到达标志点后停球返回，反复练习。要求：运球稳，跑动与运球技术结合好，提醒同学运球时抬头观察周围情况。组织队形：XXXXXXXXXX组织队形：AAAAA教法：1.教师示范游戏方法并讲解规则。2.教师进行表演示范。3.教师组织学生进行比赛。4.注意学生游戏时安全问题。结束部分八、放松练习拉伸练习以肌肉、韧带拉伸为主,避免出现运动过量所产生的肌肉酸痛现象九、教师小结2-33组织队形：XXXXXXXXAXXXXXXXX教法：1.教师讲解动作要领并作示范动作。2.教师组织学生练习，并巡视指导。要求：动作放松 自然 到位。小结：根据同学表现、学习情况，小结本课。场地器材足球28个标志桶35个小球门7个安全措施：课前检查场地器材及学生服装,认真完成准备活动,以免发生肌肉拉伤等运动性损伤.平均脉搏预计：120次/分练习密度：35%课后小结