标点符号复习教案.doc

含浦教学片·小学语文毕业复习备课汇编（2015年）
基础知识类——标点符号
含浦 小学 黄淑媛
【复习要点】
　 1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。
2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。

【知识平台】
名称符号说明举例
　　　句号。表示一句话说完之后的停顿。
例 语文是一门基础学科。
　　　逗号，表示一句话中间的停顿。
例 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
　　　顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
例 燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
　　　分号； 表示一句话中并列的分句之间的停顿。
屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
　　　冒号：用来提示下文
例 我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
　　　问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。
例 小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？
　　　叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
例 愿你们在新学年中好好地学习语文！
　　　引号“ 1. 引用对话或文章里一段文字。
例 大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

2 .表示反面或否定意思的词语。
例 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。

3 .表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
　　　　 例 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
例 今天，我读了《给颜黎民的信》。

破折号—— 1.表示底下是解释部分或说明部分。
例 这是一年的最后一天——大年夜。

2.表示意思的递进或转折。
例 蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼
3.表示声音的延续。
例 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
　 省略号……
1 表示重复词语或列举的省略。
例 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

2 表示说话未完或余意示尽。
例 我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”“我？
3 表示说话未完或余意示尽。

例 桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

【复习策略】
一、竟猜谜语，学习标点
同学们，你们喜欢猜谜吗？老师让大家猜个谜：长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 （逗号）
有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。 （顿号）
　 远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。（冒号）
　 形状像个大耳朵，爱向别人提问题。（问号）
　 喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它最大。（感叹号）
请学生根据谜面，说说几个标点符号的基本用法。

二、练写标点，发现疑惑
    指名上黑板在方格中书写标点。（在黑板上画好方格）
    检查书写格式是否正确。
（本节课需掌握标点：，。、？！：）

三、意思多变，趣味标点
1．标点故事。
同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！
　　据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。
　　从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究。
 2、移标点，变意思。
小小的标点娃娃真是神奇啊。试着为这两句话，看看有几种加法，使加上了标点的句子意思不同。
Ａ．我赞成小红也赞成你怎么样
（①我赞成小红，也赞成你，怎么样？②我赞成，小红也赞成，你怎么样？）
Ｂ．二（１）班打败了二（２）班获得了冠军。
（①二（１）班打败了二（２）班，获得了冠军。②二（１）班打败了，二（２）班获得了冠军。）
3、交流，表扬。同学们，通过这个练习，你又有什么新的感受？

 四、练习基本标点的使用（、，。？！）：
1、书包这么小 装得下这么多书吗
2、草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛 3、桂林的山真奇啊

五、 其他标点的用法：
除了以上常使用的标点符号，还有一些标点的书写和使用要注意。（在格式内板书书名号、冒号、引号、破折号）
（一）.书名号。
书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。
例题：
1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。
2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。
3、电视连续剧《西游记》真精彩！

练习：
1、在美国看到祖国的水兵 听到 歌唱祖国 的乐曲 作为中国人 还有什么比这更令人兴奋呢
2、我订了 少年文艺 哥白尼 小数报 等版刊杂志。
3、我喜欢看这两部电影 爱德华医生 和 雨人

（二）、省略号。
1.表示说话的断续。
"可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。" （莫泊桑《项链》）
2.表示列举的省略。
"什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" （鲁迅《故乡》）
3.表示说话的中断。
"我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”" （鲁迅《祝福》）
4.表示语意未尽，让人思索。
"原来如此……"（鲁迅《为了忘却的纪念》）
练习：判断下列省略号的作用
1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……（表列举的省略）
2、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”（表说话断断续续）

（三）、破折号。
1、表注释、解释说明。如：
远远地望见了明如玻璃的带子——河
2、表意思转折或转换、话题突转
3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。如：
托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。
4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。
5、表语言的延长、声音延续。如：
“要不——摔跤”
口头练习：
1、只听到“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝。（声音延长）
2、爷爷想用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助——左脚搓一下右脚，右脚搓一下左脚。（解释说明）
3、“卖香烟喽——明天敌人要扫荡。”老人悄悄地对交通员说。（话题转换）

（四）、引号。
请学生归纳双引号的使用方法。
总结：（课件出示）
1、表示引语 直接引用
引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。
2、表示特定称谓
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
3、表示特殊含义需要强调
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
4、表示否定和讽刺
注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

考点突破：
直接引语中，说话人位置不同，标点符号使用不同：
说话人在前，说字后用冒号、引号，如：妈妈说：“今天去奶奶家吃饭。”
说话人在中间，说字后面用逗号，如：“今天天气真好！”爸爸说，“我们应该出门走走！”
说话人在后，说字后面用句号，如“能把你的钢笔接我吗？”同桌问道。

（五）综合练习：
给下面这段话加上标点：
当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时 他用力支撑着 写下了 示儿 这首诗 死去元知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 写完之后 他慢慢闭上眼睛 与世长辞了

六、儿歌总结，意犹未尽
小结：小小的标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，表达意思，还可以表现各种各样的语气。他们真是个小本领大，十分神奇。
老师也编了一首《标点符号歌》，我们一起来读读。
幻灯显示： 
   标点符号歌
　　　　　标点符号很重要，组成文章不可少。
　　　　　该用哪种小符号，都要认真来思考。
　　　　　意思未完用逗号，一句完了用句号。
　　　　　喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
　　　　　并列词语用顿号，并列分句用分号。
　　　　　提示下文用冒号，对话引用加引号。
　　　　　书文名称要标明，前后加上书名号。
　　　　　有些意思要省掉，可以加个省略号。
　　　　　转折解释破折号，表示注释加括号。
　　　　　标点符号用准确，文章清楚都称好。

七、作业布置：
一、加标点，使句子表达不同的意思。

（1）我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 么 样

（2）我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 么 样

二、给下面的句子加上标点：
　　我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加
　　有益的活动.

三、给下面的句子加标点：
　　1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家
　　2、我爸上班只有我一个人在家小伟说
　　3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家

四 、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种， （ ）
2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……” （ ）
3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 （ ）
4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！ （ ）
5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。 （ ）
6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” （ ）
7、我把“中国石”奉为至宝。 （ ）
8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。 （ ）

五、财主娶媳妇
　　从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意.但娶回新娘竟是一个麻子,黑脸,秃子,于是找秀才理论去.秀才说：我在信中写得清清楚楚,明明白白,一字不差呀!财主有苦难言.
　　财主读：
　　秀才读：

六 加标点
推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
　　不 不 你误会了 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
　　图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
　　她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
　　他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
　　他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命
　　大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们爱 自己的 祖国
　　往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
　　散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白 不拿

七、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ）
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （ ）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 （ ）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？ （ ）
5、西子湖畔风景优美！ （ ）
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！ （ ）
7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（ ）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （ ）
八、板书：
标点符号
， 。 、 ？ ！ （画格子，占一格）
…… 《》 ── ：“ ”（画格子，占两格）