语言活动教案：《小壁虎借尾巴》.doc

大班看图讲述活动：小壁虎借尾巴活动目标;1、知道幼儿用叫完整的语言讲述小壁虎借尾巴的过程。2、理解故事内容，懂得向别人求助时要用礼貌的语言。活动准备： 1、挂图四幅、小图四幅。2、小壁虎头饰一个、壁虎妈妈头饰一个、情景小表演。3、背景音乐。活动过程：一、导入环节：利用情景表演，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天，我们班来了两位小客人，我们一起清楚它们吧！(请出小壁虎和妈妈,并跟大家打招呼。)提问：它们是谁呢？它们长得一样吗？有什么不一样呢？小壁虎的尾巴去哪儿了？二、出示教学挂图，引导幼儿观察理解并讲述图片内容。1、出示图一，引导幼儿说出图上都有什么？这是什么地方？图上发生了什么事情？ 幼：有蛇、小壁虎、蚊子、 教师小结：有一天，小壁虎在墙角里捉蚊子；突然，身后来了一条蛇，小壁虎没注意，蛇一下子咬住了小壁虎的尾巴；小壁虎吓坏了，它使劲儿一挣，结果尾巴断了，小壁虎赶紧逃跑了。提问：没有了尾巴，小壁虎的心情会怎么样呢？它会怎么做呢？我们一起去帮助它吧。2、出示图二，引导幼儿观察图片，并讨论：（1）小壁虎来到了哪里？它遇到了谁？它会对小鱼说什么呢？（2）小壁虎是怎样向小鱼借尾巴的？你平时向别人借东西时会怎样说呢？引导幼儿懂得向别人求助时要用礼貌的语言。（3）小鱼会把尾巴借给它吗？为什么？3、出示图三，引导幼儿观察图片并讲述： （1）图上有谁？这是什么地方？发生了什么事情？ （2）小壁虎会对牛伯伯怎样说？牛伯伯会借给它吗？4、出示图四，引导幼儿观察图片并讲述： （1）小壁虎来到了哪里？它遇到了谁？ （2）它会对燕子阿姨说什么呢？燕阿姨会说什么？5、 讨论： （1）小壁虎没有借到尾巴，他的心情会怎样？ （2）你觉得小壁虎还会继续去借尾巴吗？故事的结尾会怎样呢？三、请幼儿看图讲述故事。四、教师完整讲述故事。五、延伸活动：请幼儿为故事续编结尾。