小学美术课《花瓶》教案.doc

课题：花瓶白朗县曲奴乡小学伦珠次仁一、教学目标1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。3.通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。二、教材分析2.重点、难点。重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。 三、教学设计课前准备（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶、等（教师）多媒体课件、瓶子实物等、教学过程：一、引入新课1、 谜语导入：长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头 。提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？学生回答，揭示课题花瓶二、学习探究认识花瓶结构 （一） 认识花瓶结构：1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。欣赏经典的花瓶（6个左右）。欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。分析花瓶的外形特点： 提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？学生举手回答 教师总结：左右对称（并提醒学生之前学过的彩蝶飞飞一课中的折剪方法）表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏： 提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。 同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配，接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程：、将彩色纸对折（强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开口方向） 、画出一半的花瓶形状（借用上下边缘做瓶口与瓶底） 、延边剪下（强调快速及瓶耳对折挖空方法）三、 学习花瓶造型、 了解花瓶造型变化 提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢？学生否定。 接着提问：那怎么来设计不同样子的花瓶呢？ 简笔图画展示花瓶造型的变化：瓶肚在下方瓶肚在中间瓶肚在上方瓶肚变胖瓶肚变瘦瓶肚线条变化、 欣赏不同造型花瓶的图片 提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？学生回答。小结：巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。 欣赏图片加强印象。看看这些花瓶的哪些地方发生了变化 ？ 四：欣赏同龄人的作品，学习装饰的方法。1、添画法。2、剪贴法。3综合法。四：剪花瓶1、作业要求：用对称剪法做一个造型独特的花瓶（提示与之前学过的剪蝴蝶的方法相同）并且给你的花瓶添加一些花纹（提示之前的几种方法及美丽的花边装饰等），让它变得更加漂亮。2、学生制作3、作业展评 五：课后拓展授课教师：伦珠次仁