网络资源会珍藏教学设计.doc

网络资源会珍藏教学设计
苗丽娟

教学重难点：使用另存为保存一个完整的网页；将文字、图片进行分类整理。
教学目标： 让学生掌握保存整个网页，从网上下载图片、文字资料的方法。
过程与方法：
培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；培养学生合作学习的能力。
情感、态度与价值观：
培养学生热爱家乡的情感。
过程设计
教学环节教学内容活动设计信息技术应用
导入情境导入，引入课题老师请你们欣赏一组关于我们阿荣旗的图片好吗？（学生欣赏图片）我们的家乡美吗？课件出示阿荣旗图片
步骤一任务驱动，明确目标。通过打开本机上保存的网页，让学生知道可以把网上的资源保存在自己的机器上，由此来激发学生想学习保存网页的热情，为下面的学习奠定基础。通过白板演示
步骤二小组合作，探究方法。授之以渔，在教知识的同时注意总结规律，培养学生的能力。课件出示步骤
步骤三寻求方法，为学习扫清障碍。在学习过程中如果遇到困难,可以通过以下方式求助。1、可以通过自学课件学习；2、可以查阅教材；3、可以与同学商量；4、向老师求助。课件出示提示内容
步骤四自主探究，完成任务。学生根据组长分配的任务开始上网，搜集信息并下载到自己的机器上，教师巡视随时解决学生在学习过程中遇到的问题，遇到共性的问题请大家停下来集中讲解。）课件出示小组任务
结束师生互动，小结本课。你们在下载网上信息时发现了什么规律吗？（学生总结下载网络资源的规律：打开保存对话框——选择保存的位置——给文件起名——选择保存类型——单击保存安钮。）课件出示小结内容