让生命之花绽放教案.doc

课题
让生命之花绽放
授课人
俞翠
教材
分析
本框是人教版七年级思品上册第三课第三框，有三个目题即永不放弃生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命价值。本框是第三课的落脚点，前面两框与本框构成了层层递进的关系。本框也是认识新自我这一单元的基础部分，在教材中起到启下的作用。
教学
目标
（1）知识目标：认识生命的价值和意义，即尊重自己的生命，也尊重他人的生命。
（2）能力目标：培养学生的自护能力；提高生活适应能力和抗挫能力，延伸自己的生命价值。
（3）情感、态度、价值观目标：感悟生命的意义与价值；激发珍惜生命，热爱生命之情。
重点
肯定、尊重自己和他人的生命
难点
生命的价值、内涵、延伸生命的价值
学情
分析
现在的中学生大都在甜罐里泡大，以自我为中心，对生命存在的价值认识模糊，奉献精神淡化，对人生的意义认识肤浅，因此，要帮助学生树立正确的生命观和价值观。
教学
环节
教学过程
设计意图
导入
情景导入：
2008年5月12日，中国四川汶川发生8.0级大地震，温家宝总理赶往救灾现场指挥抢险救灾，他深情的说道： “只要有一线生还的希望，我们就要尽百倍的努力”。展示视频。
（边展示画面边说这段话）：温总理的讲话反映了他永不放弃生的希望，珍爱生命，践行了党和政府以人为本的庄严承诺，那么我们应怎样珍爱生命呢？
板书：让生命之花绽放（介绍三个知识点）
以温总理的讲话导入，立意高远，意境深邃，震憾了学生心灵。通过提问激发学生探求欲望。

（一）
永不放弃生的希望
活动一：身处险境欲何求
在四川大地震中，有一批人以他们坚定的信念创造了一个个生命的奇迹，就让我们带着崇敬之情目睹这庄严的一刻。
播放汶川地震中掩埋获救，创造生命奇迹的视频。（正面）
提问：看完视频，你有什么感受？（1个学生）
对生命的渴望，以自己的执著和坚持创造着自己生命的奇迹。
中学生自杀的案例（反面）（1个学生）
生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
不放弃的同时还要知道和掌握一些求生的知识和技能。
填写当遇到火灾、交通事故等情况时急救电话、报警电话、消防电话、交通事故电话。
基本认识：求生知识+求生技能=重获新生
（布置作业，课本习题）
使学生认识到不管身处何种险境，都不要放弃对生的渴望，永不放弃生的希望。 通过交流，丰富学生的求生知识和技能，培养自护能力。

（二）肯定
生命

尊重
生命
活动二：芸芸众生写春秋
展示石头的故事
做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！
父母很辛苦，我能：
我的同桌学习不如我，我会：
老师的嗓子嘶哑，我会：
在自习课上，看见有人起哄、吵闹，我会：
灾区的小朋友遇到困难，我可以：
感悟：肯定自己的生命，知道自己的重要性，最关键的是要实现人生价值。但有人却不这样想：
看一看：云南大学生马加爵，于2004 年2月13日——15日，先后用铁锤打死了四名同学，严重侵害他人的生命权，被法院依法判处死刑、剥夺政治权利终身。
感悟：不仅仅要珍爱自己的生命，而且要尊重他人的生命（讨论2分钟）选一位代表发言。
展示农民、工人、战士、教师劳动、工作的图片。
说一说：（3分钟）
（1）他们是怎样创造生命价值的？
（2）没有他们，我们的生活会怎么样？
芸芸众生社会角色不同，但都有其存在的价值。同时，我们的生存和发展也离不开他们，进而要肯定生命、尊重生命。

使学生感悟到芸芸众生社会角色不同，但都有其存在的价值。同时，我们的生存和发展也离不开他们，进而认识到要肯定生命、尊重生命。

活动三：愈挫愈奋真才俊
展示残疾人各种活动的场景的图片。议一议：
面对身体残疾，他们----
基本认识：每个人的生命都是有价值的，不管生命健康抑或残缺，我们都要肯定生命，尊重生命。幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。

动之以情：
使学生认识到如果我们不幸有了重大的生理缺陷、如果我们不幸遭遇重大挫折、如果我们不幸身处逆境，我们一定要悦纳自己，一定要去拼搏！去奋斗！去战胜自我，挑战人生，创造生命价值。强化学生对生命的肯定和尊重，引导学生要善待周围有缺陷的人。
（三）延伸
生命
价值
活动四：无私奉献美名留
理解：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”
展示任长霞、邓小平的图片（以“爱的奉献”为背景音乐）
谈一谈：
（1）什么样的生命最有价值？
（2）怎样才能提升自己的生命价值？
不仅仅要为自己，更重要的是为他人、为集体、为社会做出贡献，在奉献中提升，谁的贡献越大，谁的价值就越大。

基本认识：我们的生命只有在奋斗、奉献中才能得以提升。
动之以情：（10分钟）
使学生体验到生命的意义，在于奉献、内涵，而不在长短。正如，臧克家所说“有的人死了，他还活着”引导学生树立正确的人生观、价值观，同时，导之以行“让学生明白要脚踏实地、从点滴做起，去奋斗，去奉献才能延伸生命价值。
（四）谈对
生命
感悟
活动五：感动生命
在现实生活中，有许多平凡的人留给我们许多感动。
展示《感动中国》的故事。
两个故事
此设计使学生受到实践的陶，增强人性修养，提升表达能力，深化对生命意义的认识。
课堂
小结
让生命之花绽放
永不放弃生的希望

肯定生命、尊重生命

延伸生命价值

学生总结

珍爱生命

培养学生归纳能力，整体感知本节课内容。
延伸
聆听《让世界充满爱》
让学生在歌声中感受生命价值，从而使学生珍爱生命之情得以升华。

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