第二周阅读教案（更改版）.doc

云南师范大学附属官渡小学
集体备课教案
年级
一年级
学科
阅读
课型
新授课
课题
日出、太阳的颜色
备课人
刘旭 白一诺
教学
目标
1.能用普通话正确、流利、有感情的朗读两篇短文。
2.感受大自然的美好，热爱自然、热爱生活。
教学
重点
能用普通话正确、流利、有感情的朗读两篇短文。
教学
难点
感受大自然的美好，热爱自然、热爱生活。
教具
准备
PPT课件
使用
环节

教 学 过 程
教学环节
学生活动
教师活动
一、激趣导入
1.请大家看看我们教室的墙上，张开手臂的太阳公公在对我们笑呢。大家觉得太阳公公可爱吗？
2.今天，我们一起来读两篇跟太阳公公有关的小诗。
二、新知教学
1.学习《日出》
（1）师范读。
要求：用手指着小诗，认真听老师读，听听老师读的时候哪些地方有停顿。
（2）师带读，生跟读。
（3）带着问题齐读：红气球是什么？
（4）展示日出图片，感受太阳从山间升起，就像红气球。
（5）说一说读完小诗你有什么感受？
2.学习《太阳的颜色》
（1）师范读、生跟读：小黄鹂说……大苹果说……
（2）提问：你觉得太阳是什么颜色的？
（3）我们来看看他们是怎么发现太阳到底是什么颜色的吧。
（4）师范读、生跟读：一天，雨过天晴……
（5）提问：太阳究竟是什么颜色的？
（6）自由朗读。
（7）勾画出诗中表示颜色的词语。要求：用铅笔、直尺
（8）师出示答案，生对照检查。
（9）分角色朗读。
（10）齐读
三、拓展延伸
1.太阳公公如此美丽，我们就用画笔把它最美丽的样子画下来吧。
2.画日出图。
四、布置作业
课堂时间有限，请同学们回家后把自己的画完成。明天交给老师，我们挑选8张贴到墙上，让我们的教室更漂亮好吗？

跟读

提问

提问

范读

提问

范读
再提问

提要求

出示答案

总结

范读

带着问题读

回答

跟读

回答

跟读
回答

勾画

对照答案

画

板书
设计
颜色
作业
设计
画日出图
教学
反思

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不足
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日期
备课组长

年级组长

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