七颗钻石最后的教案.doc

《七颗钻石》教学案
导学内容
（一）导入新课：
1．故事导入，激发兴趣。
同学们,静夜我们仰望星空,正北方,有七颗排列成斗状的星星,像七颗钻石,闪闪发光。这就是北斗星，又叫大熊星座。关于它,有一个美丽的故事,这就是我们今天要学习的课文:列夫.托尔斯泰的《七颗钻石》!

2.检查预习。

3．了解作者，积累知识。
同学们，这篇课文的作者是列夫·托尔斯泰。谁能用一句话来介绍他？
我们今天学习的这篇《七颗钻石》的体裁是——童话
那么童话有什么特点？（想像奇特，告诉我们一些道理。）

我们已经预习过了课文,这篇童话丰富的想像力集中体现在什么的神奇表现上?(水罐)

（二）下面就来郎读课文,大家一边听一边完成下面的问题:

（1）小姑娘的水罐有哪些神奇的表现？(在课文中用横线划出来)
（2）是什么原因让水罐有了这些神奇的表现?（用一个字来概括）

第一小节谁来读？第二小节谁来读？我最喜欢第三小节，我来读第三小节，四小节谁来读？好，其他同学拿起笔，边听边思考边做记号。
总结：一共有五处神奇表现，请同学们任选一处，读出水罐的神奇。

（二） 到底是什么原因让水罐有了这么多神奇的表现？（爱，爱心）
我们来看看分别是哪些爱心行动，让水罐有了神奇的表现。
课件展示。

我们可以看到，这爱心已经不再是简单的对某一个人的爱了，而是一种可以普照全人类的爱 ，是对一切生灵的爱，我们可以称它为“博爱”！（大爱）

（三）同桌合作，配乐朗读。
爱心的神奇力量让人赞叹，下面，请同桌合作，一个人读爱心行动的句子，一个人读对应的水罐神奇表现的句子，有感情地朗读。大

（四）质疑问难
学了这篇文章，你们还有没有什么疑问了？把它提出来吧！

（一起读投影仪）
德国哲学家康德说:“ 有两种伟大的事物,我们 越是经常越是执著地思考他们,我们心中就越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹和敬畏，那就是我们头上的星空，和我们心中的道德法则。”

在康德心中，星星和道德法则，能为人们指明方向；
而在这篇童话里，钻石和星星又成了美好心灵的象征。
（投影仪）作者这样安排，就是愿所有的孩子都有一颗爱心，愿爱心像大熊星座一样，普照人间，指明方向！

（五）感受爱心 （投影仪）
其实在我们的身边，许多人都有一颗博爱之心。

感动中国人物评选组委会授予她的颁奖词是：
粗糙的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨。有了爱，小院里的孩子一天天茁壮起来。你的心和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会生长成参天大树。

（六） 分享爱心：
我们身边充满了爱请大家在音乐声中，感悟身边的爱，并把爱的温暖与大家分享！

（七） 最后，送给同学们一段话：
(投影仪)

（八）布置作业。
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