《苏武牧羊》教学设计.doc

苏武牧羊

教学目标：
1. 有感情狼途课文，了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬之情。
2. 能根据注释，用自己的话理解课文内容。
3. 学会本课生字，新词。
教学重点：
通过品味词句，感受苏武坚强不屈的爱国气节。
教学难点：
品味关键词语体会人物品质。
教具：课件。
教学过程：
一：歌曲引入：
播放歌曲《苏武牧羊》，导入新课。
二：学生简述对苏武的了解。
三初读课文，读准字音
1、 学生自读课文
2、 指名读课文，指导读音。
四：再读课文，整体感知
1、 读课文
2、 思考：文章讲述了一个怎样的故事。
3、 理清文章思路，从结构上，可分为两部分。第一部分讲述苏武在北海经受的苦难和坚定的态度。第二部分讲述了苏武心灵上受到的折磨和坚贞不屈的态度。
五：研读课文，体会情感
1自读课文，边读边写批注。
2小组同学交流课文中的感动之处。
3学生汇报。
4教师引导理解重点语句
（1）雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边。
（2）任海枯石烂，大节不稍亏。
5你体会到了作者对苏武有怎样的感情。
六：自由练笔，升华情感
以《我眼中的苏武》为题，写写苏武的故事。
七：总结