《苏武牧羊》教学设计.doc

苏武牧羊教学目标：1. 有感情狼途课文，了解苏武受到的苦难，产生对苏武的崇敬之情。2. 能根据注释，用自己的话理解课文内容。3. 学会本课生字，新词。 教学重点：通过品味词句，感受苏武坚强不屈的爱国气节。教学难点：品味关键词语体会人物品质。教具：课件。教学过程： 一：歌曲引入：播放歌曲苏武牧羊，导入新课。 二：学生简述对苏武的了解。 三初读课文，读准字音1、 学生自读课文2、 指名读课文，指导读音。 四：再读课文，整体感知1、 读课文2、 思考：文章讲述了一个怎样的故事。3、 理清文章思路，从结构上，可分为两部分。第一部分讲述苏武在北海经受的苦难和坚定的态度。第二部分讲述了苏武心灵上受到的折磨和坚贞不屈的态度。五：研读课文，体会情感 1自读课文，边读边写批注。 2小组同学交流课文中的感动之处。 3学生汇报。 4教师引导理解重点语句 （1）雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边。 （2）任海枯石烂，大节不稍亏。 5你体会到了作者对苏武有怎样的感情。六：自由练笔，升华情感 以我眼中的苏武为题，写写苏武的故事。七：总结