《自尊是人人都需要的》教学设计.doc

主备人
赵王卫
年级学科
七年级
备课时间
2月13日
使用人
赵王卫 张会成
课型
新授
上课时间
2月17日
课题
自尊是人人都需要的
教学目标
知识目标：自尊的含义。
能力目标：努力做一个自尊的人。
情感、态度、价值观目标：体验自尊的快乐。

教学重难点
1.自尊是快乐的。
2.自尊的人知耻而后勇。
板书设计

自尊是人人都需要的
一、 自尊的表现、含义：
二、 个人自尊与祖国、民族尊严紧密相连。
三、 知耻与自尊的关系。
四、 虚荣心含义、表现：
教学反思

自尊很抽象的问题，又是很普遍存在于自身和生活中的问题，怎样深入浅出解析教材，让学生深刻理解领悟，是教学研究的主要问题。自尊、自信等这几课都是这样的问题。本课处理还算理想。

教 学 设 计
二次备课
导入新课：多媒体：哭
我们为什么不这样？
学习新课：
一、感悟自尊。
1．自尊的表现
n 衣着干净整洁，举止文雅。
n 尊重老师，团结同学。
n 上课认真听讲，积极回答问题。
n 课下独立完成作业，不懂就问。
n 在家里，主动和父母谈心，帮父母做家务。
学生思考：是中学后学生向上的变化说明什么？
小结：做好自己该做的事情，就是自尊的人。
2.学生阅读学习
（1）自尊的定义
（2）为什么要做自尊的人？
3．多媒体：冬奥冠军、中国足球
（1）为什么别人得冠军我高兴、别人输球我难过？
自尊心——民族尊严
二、自尊和耻辱
1．小故事：“耻辱戒指”
学生带着“耻辱戒指”为什么？要记着什么？
2．自尊的人知耻而后勇。
三、虚荣心 事例中的同学是自尊的人吗？
1.虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
2.自尊的人能够自觉克服虚荣心理。
四、课堂总结
学生谈收获。
《基础训练》相关习题。

1．一个没有自尊的人，也很难得到他人的尊重；
2．自尊与被人尊重，都是快乐的。

民族自尊心