《我的老师》教案.doc

我的老师教学设计课题我的老师教案设计者实验中学 蒋燕课时一课时白板设计者实验中学 蒋燕教学目标1. 品味关键词句在语言环境中的意义和作用。2. 体会真挚的师生情感。3. 学习本文记事写人有主有从、详略得当的写法。重点、难点1. 品味关键词句在语言环境中的意义和作用。2.体会真挚的师生感情。教学过程教学内容教师活动学生活动白板使用备注 导入课文整体感知作者深情回忆了与老师相处的哪几件事？请用简洁的语句加以概括。概括七件事点击文字下面空白处，出现七件事分析老师形象提问：从这些事中，我们可以看出蔡老师是一位怎样的老师？请结合文中词句说说你的理解。根据学生的回答教师随文点拨指导，归纳出老师的形象，并形成板书。学生自己找语句分析，然后组内交流讨论点击文字，链接蔡老师的介绍体会对老师的情感提问：请结合文中词句体会作者对蔡老师的感情。根据学生的回答，归纳，形成板书。出示一个连接材料，让学生明确本文的写作目的。从文中找相关语句体会情感。根据连接材料，明确写作目的。在分析到第7节时，点击文字，链接魏巍的文学成就，翻到下一页“写作背景介绍”，点击回到第4页。体会选材特点有人认为，这篇文章选了七件事来写蔡老师显得杂乱无章。对此，你是怎么看的，请说说理由。组内讨论，班级交流。拉出右边的蝴蝶，出示参考答案。课堂小结让学生根据课上所讲，归纳主题和写作特点点击“主题”“写作特点”后的空白处，出现参考答案。课外作业文章发表后作者得知蔡老师的音讯，准备给蔡老师写一张明信片。请你以作者的口吻写一段文字表达对蔡老师的思念、尊敬、热爱之情，不少于100字。板书设计教学反思2