《旅游计划》教学设计.doc

《旅游计划》教学设计
哈市太星小学校 冬云
教学目标：
1、知识与技能：掌握利用因特网搜集有价值信息的方法；
能将计划制成word表格；
2、过程与方法：通过探究自学，培养自主学习的能力；
通过小组协作，培养团队合作能力；
通过对作品的解说与评价，培养口头表述能力和鉴赏能力；
3、情感态度价值观：培养学生集体荣誉感，激发对祖国文化的热爱；
教学重点：
从繁杂的信息中选出有用的部分，制成合理、可行的计划；
教学难点：
应用word表格把旅游计划体现出来；
教学方法：任务驱动、分组探究
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
(出示PPT)刚刚我们看到的图片都是各地的风景名胜，同学们，你们喜欢旅游吗？说说都去过哪儿？出发前你们会提前做计划吗？暑假就要到了，老师也有几个心仪的地方想去，想请同学们帮我完成一个计划，通过对你们计划的比较，我再决定自己的目的地！
二、布置任务，协作学习
出示四个景点任务：北戴河、大连、北京、上海
由于时间的关系，老师这份计划只列出了提纲，接下来希望同学们可以以组为单位，按提纲的流程帮老师完成这份计划；
三、小组协作，搜集信息
1、打开文档，明确任务信息；
2、教师解释提纲内容，讲解要求；
3、借助网络，按流程查找信息，补充完整；
4、巡视指导，适时点拨；
四、成果展示
1、说一说
各小组分别汇报，选出代表介绍本组的旅游计划表；
2、互评
组与组相互评旅游计划表的优缺点，哪一组最突出，突出在哪里；
3、用表格的形式比对景点信息；
五、总结收获
1、这节课通过帮老师制定旅游计划表，你学到了什么？
网络为我们提供了查询信息的平台，并能够将有价值的信息提取、整理；
将获取的信息分类，借助word软件以表格的形式体现出来；
2、这节课的学习，你有哪些感受？
祖国河山的壮美，旅游前如果能预先制定好计划，会使整个旅途目标更加清晰，做起事来也更加有条理，对我们的出行是有益的；