接力跑的教学设计与思考.doc

接力跑的教学设计江苏省大港中学 丰丽本节课的授课内容是田径模块的接力跑。授课对象是高一年级学生，本教材共三次课，本节课为第一次课。一、指导思想在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康课程标准水平五目标，在教学中坚持“健康第一”的指导思想，激发学生的学习欲望。本课以“教师为辅、学生为主”的教学思想的宗旨，通过采用模仿法、口令与手势提示法，分组交替练习法、学生自我展示等多种教学方式，培养学生学习的兴趣，激发学生的主动性和积极性，提高其协调性、灵敏性，观察力和模仿力，增强其自信心，充分挖掘其自主学习的潜能，培养合作精神。二、教材分析：接力跑在田径运动中是唯一的一项集体性竞赛项目。接力跑中，学生跑的技术基本同快速跑，只是要在跑的过程中传递接力棒。要求同学之间协调配合，保证在快速跑进中完成传、接棒动作。为此，应让同学们明确三点：一是要有适宜并熟练的传接棒方法，二是接棒者要把握好预先起动的时机，确定提前起跑的距离；三是合理安排第一棒至第四棒队员的顺序。主要培养学生团结协作的集体主义精神和发展快速奔跑的能力。接力跑在体育教学中经常作为游戏手段，通过游戏体现学生之间的相互合作。将技术动作练习与游戏两者有机结合，深受同学们的喜爱。使教育教学质量大大提高。三、学情分析：本次授课对象为镇江一中高一学生，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质良好，有一定的分析问题和解决问题能力的特点，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手的积极学习方式。由于田径模块为高中必修项目之一，同学对短跑有一定的了解，学习接力跑，通过学生相互之间合作练习掌握好交接棒技术和配合，把握起跑的时机。让学生显示个体在集体中的价值，在互帮互助中融入集体生活，使身心得到健康发展，使学生在本次课中能真正得到乐中求学、学中益智、练中健体的体验。四、教学目标：1运动参与目标：有积极主动的参与意识，对课堂教学充满兴趣。2运动技能目标： 学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，大部分学生能基本掌握其动作要领。3身体健康目标：通过接力跑练习，发展学生的灵敏、协调素质。4社会适应性目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。五、课的重、难点：重点：下压式传接棒基本技术难点：注意掌握传、接棒的时机与配合六、教学程序身心激活（“开火车”游戏）自主体验讲解下压式接棒法集体徒手练习双人配合练习分组多人练习圆周跑接力素质练习（上臂力量练习）身心放松七、教学预效：估计本课的练习密度为35-38%，平均心率为120130次/分。