多项式除以单项式教案.doc

五合中学“高效课堂推进年”活动公开课教案 课型：新授课 主备人：滕志龙 时间：2013.3.19第二节课题： 多项式除以单项式学习目标使学生熟练地掌握多项式除以单项式的法则，并能准确地进行运算学习重点多项式除以单项式的法则是本节的重点【一】自主学习 整体感知课本P49 自学课本1 计算并回答问题：2.以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？ 。【二】、合作交流 文本探究计算下列各题，说说你的理由 。 。 。以上的思想，可以概括为“法则”： 法则的语言表达是 。【三】、课内检测 巩固提高 1计算：(l)(28a3-14a2+7a)7a； (2)(36x4y3-24x3y2+3x2y2)(-6x2y)2计算：(1)(6xy+5x)x； (2)(15x2y-10xy2)5xy； (3)(8a2b-4ab2)4ab； (4)(4c2d+c3d3)(-2c2d)（5）、 （6）、【四】、拓展延伸 迁移升华 1、化简(2xy)2-y(y+4x)-8x2x2、化简求值 ，其中x=-1,y=3.3、化简求值 ，其中.【五】、课堂小结 1多项式除以单项式的法则写成下面的形式是否正确？(a+bc)m=am+bm+cm2多项式除以单项式的商在项数与各项的符号与什么式子有联系？有何联系？【六】我的收获： 板书设计：2