第五单元教学设计.doc

2010年第__1__学期____美术_____科第__5____单元教学设计

姓名:____钟宁___
课  题
我们的T型台
教  学
目  标
欣赏多元化的服饰文化，了解服装设计艺术的内容和意义，了解国际服装设计走向，时尚动态。
学会运用简单的服装设计元素进行美观的体的中学生服装设计
培养健康的审美情趣与积极参与创新实践的团队精神
教材分析
重点
服装设计得因素和服装设计得方法
难点
怎样设计体现时代感强而美观 大方 使用的中学生校服。
方法
观察 讨论 比较 练习法
知识体系与架构
本单元试图通过丰富的服饰文化的欣赏，让学生知道现代服饰已经成为世界性的语言，成为人类共同享有的流动视觉文化，服饰除了原始的保暖，遮掩功能外，更要求存托出穿着者的身份，性格，风度，文化和品位等。本单元由多姿多彩的服装设计 我们的清除风采两课组成
多姿多彩的服装设计一课的教学任务是从颜色搭配，流行款式，服饰个性，年龄特征等方面知道学生，并对服装流行趋势，中学生一照喜爱和审美观念进行交流和探讨，教会学生掌握不同的绘画形式和材料为自己设计服饰
我们的青春风采这一课的教学任务是让学生学习如何搭配服饰，师生一起进行主题活动的策划 组织 重要的事 还要让学生在情感 价值 审美观念等方面感悟美好人生，提高个人的文化品位和人文素养。
实施目标的反馈评价方案
学生在课前是否积极的去收集有关服饰资料，并积极参加专题讨论。
在服装设计中，学生是否有创新精神，并能简介介绍自己的设计意图。
作业设计
用不同的绘画形式和材料为自己和同学设计多种服饰，并评选出最佳设计作品。
后记备忘