1、2010年第_1_学期_美术_科第_5_单元教学设计姓名:_钟宁_课 题我们的T型台教 学目 标欣赏多元化的服饰文化，了解服装设计艺术的内容和意义，了解国际服装设计走向，时尚动态。学会运用简单的服装设计元素进行美观的体的中学生服装设计培养健康的审美情趣与积极参与创新实践的团队精神教材分析重点服装设计得因素和服装设计得方法难点怎样设计体现时代感强而美观 大方 使用的中学生校服。方法 观察 讨论 比较 练习法知识体系与架构本单元试图通过丰富的服饰文化的欣赏，让学生知道现代服饰已经成为世界性的语言，成为人类共同享有的流动视觉文化，服饰除了原始的保暖，遮掩功能外，更要求存托出穿着者的身份，性格，风度，
2、文化和品位等。本单元由多姿多彩的服装设计 我们的清除风采两课组成多姿多彩的服装设计一课的教学任务是从颜色搭配，流行款式，服饰个性，年龄特征等方面知道学生，并对服装流行趋势，中学生一照喜爱和审美观念进行交流和探讨，教会学生掌握不同的绘画形式和材料为自己设计服饰我们的青春风采这一课的教学任务是让学生学习如何搭配服饰，师生一起进行主题活动的策划 组织 重要的事 还要让学生在情感 价值 审美观念等方面感悟美好人生，提高个人的文化品位和人文素养。实施目标的反馈评价方案学生在课前是否积极的去收集有关服饰资料，并积极参加专题讨论。在服装设计中，学生是否有创新精神，并能简介介绍自己的设计意图。作业设计用不同的绘画形式和材料为自己和同学设计多种服饰，并评选出最佳设计作品。后记备忘
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