音乐渗透法制教育教案《红眼睛绿眼睛》.doc

课题红眼睛 绿眼睛年级一年级课时一课时教材分析： 本课是一堂渗透交通安全法的唱歌教学，红眼睛 绿眼睛是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则，易为学生接受。学生通过听唱法学习演唱歌曲，体验感受歌曲。并在学习过程中了解一些生活中的交通安全知识。教学对象分析：本课的教学对象为一年级的学生。激发他们的学习兴趣很重要。根据他们年龄小，好玩、爱动，喜欢游戏的特点，通过听、说、唱、思、动等活动感受音乐、学习歌曲，进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。教学目标：（一）情感、态度与价值观目标：通过本课的学习让学生明白在生活中红绿灯的重要作用，认识生活中的一些交通安全标志，从而让自己和带动身边的人自觉遵守遵守交通规则。（二）过程与方法目标：采用听唱法，游戏法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。（三）知识与能力目标：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏训练的目的。教学重点：本课是一堂渗透交通安全法的唱歌教学，通过本课的学习让学生明白在生活中红绿灯的重要作用，认识生活中的一些交通安全标志，从而让自己和带动身边的人自觉遵守遵守交通规则。教学难点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力.教学准备：1、钢琴2、录音机、录音带红眼睛 绿眼睛3、红绿灯牌教学过程教师活动学生活动教学意图一、导入部分: 1、谜语一个大哥三只眼，每天路口来值班。人们看着它眼色，要是乱闯出危险。2、师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲红眼睛 绿眼睛1、猜谜语激发学生兴趣，营造良好的学习氛围。二、新授课1、初听歌曲师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么？2、游戏“小小交警学指挥”游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反交通规则。学生进行游戏，教师播放歌曲伴奏。3、教唱歌曲（出示歌词，空拍处化红灯）随老师按节奏朗读歌词。师教唱。请学生自己完整演唱。师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。随歌曲伴奏有表情地演唱1、生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。2、和老师同学一起做游戏。3、学唱歌曲1、 完整地聆听歌曲有个整体的感受。2、 在游戏中再次激发学生的学习兴趣。3、 认识红绿灯的作用。三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。和老师交换当警察练习默唱1、 体验红绿灯的作用。2、 练习默唱。四、拓展思维 1、出示一些生活中常见的违反交通规则的图片让学生自己判断哪些行为时禁止的需要量红灯，哪些行为是正确的可以量红灯，2、出示一些交通标志人学生来认一认，并知道它们的作用。3生活延伸师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是大家反对的？1、 根据自己的理解判断这些行为的正确与否。2、 认一认简单的交通标志3、 观察生活中的行为。1、 渗透交通安全法教学2、 了解一些违反交通规则的行为及其带来的严重后果。3、 认识一些常见的交通标志。五、课堂小结：同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得了“红眼睛 绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。除了红绿灯，我们还要遵守更多的交通规则，希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。懂得在生活中做一个遵守交通规则的好孩子对本课教学做总结：让学生懂得在生活中做一个遵守交通规则的好孩子