我们的知识是有限的教案.doc

扬中市西来桥学校 八年级语文学科教学案
课题
《我们的知识是有限的》
总第 课时
备课时间

主备人
八年级备课组
审核人
八年级备课组
教学目标：
1、运用学过的阅读方法，培养独立阅读说明文的能力；掌握一些写作说明文的方法。
2、 学习用典型事例，以生动形象的叙述说明事理的方法。 
3、 明白人类的知识是有限的，激励自己不断探索未知的世界。
教学重点：学习用典型事例，以生动形象的叙述说明事理的方法。
教学难点：把握文章层层设疑，安排巧妙的结构方法
课型：新授
教学过程：
课前预习
给加点的字注音（4分）
啁啾（ ）  阐释（ ）  窒息（ ）   迥然（ ）
笃信（ ）  宽宥（ ）  嗣后（ ）   翌日（ ）
_____________________________________________________________________________
2、根据意思写成语（3分）
说话或写文章浮夸不切实际。（       ）
办事迟疑，没有决断。（        ）
人的足迹很少到的地方。（         ）
3、写出关于知识的名言两句（2分）
①                                                        
②                                                          
4．填空。
（1）《我们的知识是有限的》一文的作者是________，________（国名）物理学家、天文学家。
（2）填上关联词：
故此，（ ）我不能准确地断定彗星的形成之因，（ ）我是应当受到宽宥的，（ ）我从未声言能够做到这一点，（ ）我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。
（3）课文以一个人对声音和乐音成因的认识为例，说明的道理是_______________
课堂助学
一、 情趣导入，激发学习兴趣
二、自学成果展示。
三、初读课文，整体感知——结合“探究·练习一”，讨论为什么“我们的知识是有限的”？
（随着个人知识的增多，他所意识到的未知世界的问题也增多了，知识愈多愈发现自己无知。 ）
四、细读课文，概括各段大意——
第一段：写作者的一个重要发现：知识浅薄者夸夸其谈，面知识丰富者优柔寡断。
第二段：以“从前有一人”对声音的认识为例，表明知识愈多愈感自己无知。
第三段：以不知蝉发声原理作类比，表明自己不知彗星形成之因毫不足怪。
五、探究
1. 第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?
（第二段是叙述和描写，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。）
2. 分析事实论据
①本段中写了哪些乐音?讲到了哪些发声原理?
（鸟儿的叫声。牧童的笛声。小提琴演奏声。门枢和铰链的摩擦声。指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。）
②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?

（人们的知识是有限的。）

③现实生活中你还知道哪些发声方法?
（吹口哨、吹树叶。只要符合题意即可。)
④本文运用这个事例有什么好处?
（使文章通俗生动而又寓意深刻。）
六、概括文章主旨
（本文以人类对声音和乐音的知识愈益增多而又愈感无知的情况为据，说明了人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。）
七、课外扩展、布置作业
在这个世界上，还有各种各样的谜团等着我们去探索、寻找答案。破译这些谜团，人类智慧将全面突破现有的极限。让我们大家铭记伽利略的箴言：我们的知识是有限的。让我们不断地学习，去寻找一个又一个的答案。 
检测反馈 （一）
这时他以为自己无所不晓了，…………难以想象的方法。
1、注音（3分）
愕然（ ）     颤动（ ）    硬而薄（ ）     
2、“笃信 ”是什么意思？ 可以用“相信”替换吗？

3、他在认识蝉鸣的过程中态度发生了那些变化？

4、为什么细致描写他寻蝉的发声原理的过程？从中你得到了那些启示？

5、“他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。”照应上文哪句话？（2分）

（二）
从前有一人，…………意欲经历一些其它奇事。
6、给加点的字注音并解释（4分）
思索（ ）                   颖慧（ ）               
7、文中写“他天资颖慧，生性好奇 ”有什么作用？ （2分）   

8、文中说小鸟和笛子的“发音方式迥然不同”，根据文章所述，请用清晰的语言讲述他们各自的发音方式。                                                        

9、人类知道的知识愈多，他会发现自己不知道的知识也愈多。请根据自己的体会举出实例谈谈对这句话的认识。（4分）

10、读了本文，我是这样理解的：生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界就会向你敞开。请你参照加点的字，将画线的部分改成两个三字短语，使整段话更加整齐、和谐。（4分）

二次备课

课后作业
1、完成学案

教后感

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