学前幼教艺术学前通用版小班小班下-小班音乐教案.doc

小班歌唱我爱我的小动物设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿| |节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。活动目标：1.学会唱歌曲，并能大胆表现歌曲的内容、情感。2.尝试用| |节奏来模仿小动物的叫声。活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。活动难点：掌握|的节奏。活动准备：小猫、小鸭、小鸡、小羊的图片，歌曲MP3、图谱、ppt活动过程：(一)导入部分感知节奏：1.师：小朋友们早上好，你们看今天来了那么多客人老师，我们应该说什么呀?(带领幼儿说“客人老师好”)2.小朋友们我们用拍手的方式来欢迎客人老师，你们跟着老师一起来拍拍看。教师示范用| |的节奏拍手。3.你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手)4.客人老师听见你们拍手欢迎她们都非常开心。(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)(二)声音引入课程：1、小朋友们，今天森林里在开音乐会，你们想不想知道谁来参加音乐会啦？2.那我们听听声音，看看到底是谁来参加音乐会。教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，你们听是谁呀？请你们学着叫叫看。让幼儿猜猜是谁来了小班教室。3.四个小动物今天在音乐会上要唱一首歌给小朋友们听，你们想不想听呀?这首歌的名字叫我爱我的小动物(播放音乐)5、提问：（1）小羊怎样叫的?（咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。）小猫怎样叫的?（喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵）小鸡小鸭呢?（叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽；嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎）(加深对节奏的感知)(2)我们听着音乐老师唱前面的，你们拉航动物叫的声音，看看谁唱的最棒了。(3)刚才个别小朋友还是没有大胆的唱出来，现在幼儿看新图谱听音乐再来唱一遍。（4）刚才在唱的过程中发现有个别小朋友在前面部分唱的不好，那么听音乐在和老师一起来唱。（看图谱放音乐）(三)完整演唱小朋友们你们也学会了这首歌曲，小动物也邀请你们一起来唱这首歌，我们把这首歌唱歌后面的客人老师们听吧。你们唱的真棒！我们问问客人老师：“我们唱的好听吗？”好听，那下次在邀请客人老师一起来吧。和他们说再见！附歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。活动反思：在本次活动中，我们班的幼儿参与率很高，他们对活动内容很兴趣，所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进：1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜，以保证适合小班年龄的课时时间。