大班美术规则游戏.doc

大班美术规则游戏：纸弹簧
设计意图
弹簧易变、有趣的特性比较能吸引幼儿的注意力，激发起他们参与活动的兴趣。而纸弹簧则是引导幼儿利用多种不同类型的纸张通过自己动动手折一折而获取的一种类似于弹簧的游戏材料。然后我再鼓励幼儿发挥想像将这种他们感兴趣的纸弹簧制作成自己喜欢的物品或物品的一部分，这么一来，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还能发挥他们的想象力，增强了孩子们对美术活动的兴趣和表现能力。
活动目标
（一）利用游戏感受纸弹簧的特性，了解纸弹簧的制作规则。
（二）大胆发挥想像，将纸弹簧设计制作成自己感兴趣的物体。
（三）通过玩游戏发展对美术活动的兴趣和表现能力。
活动准备
（一）若干纸条（皱纸、铅画纸、卡纸、报纸、海绵纸等）。
（二）固体胶、油画棒、剪刀等。
活动过程
（一） 导入。
1. 出示弹簧小人，引起幼儿兴趣。
看，这个小人会动吗？（教师重复向下按压弹簧小人，然后放开，引导幼儿观察）。它会怎么动？为什么它会动？（幼儿看看、说说，了解词语：纸弹簧）。
2. 肢体游戏：小弹簧蹦蹦跳（激发幼儿对活动的兴趣）。
规则要求：模仿纸弹簧会弹动的特性来蹦一蹦，跳一跳。
（1）你会像纸弹簧这样动吗？ 　　
小弹簧会蹦蹦跳，我们也能像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。 　　
教师和幼儿一起跳一跳，活动身体。 　　
（2）我们还能像小弹簧那样绕一绕，再来跳。 　　
（引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳）。 　　
（3）按按按，跳跳跳。 　　
我们也会像弹簧小人一样了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。 　　
3.这个弹簧小人好玩吗？想不想也有这样的弹簧小人？那么，我们就要先学会制作纸弹簧。
（二）制作纸弹簧。
1.了解纸弹簧的制作方法。
2.幼儿制作纸弹簧。
引导幼儿用多种材料折叠纸弹簧，感知每种纸不同的弹力。制作规则要求：两张纸条，一张竖着摆，一张横着摆，重叠，直到两张纸条折完为止。
（三） 将纸弹簧设计制作成其他物体。
1. 引导幼儿关注纸弹簧的大小、长短、宽窄等特征，设计制作成合适的自己感兴趣的物体（如小人、小动物、手链等）。
规则要求：（1）根据不同纸质弹簧特点设计制作相应物体。
（2）保持桌面和地面卫生，合理使用卡纸、油画棒等辅助材料。
2. 幼儿制作，教师巡视。对能力较弱的幼儿给予适当的帮助。
（四） 结合游戏展示幼儿作品，提升幼儿成就感。
1. 玩法一：（游戏规则）人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。
2. 玩法二：（游戏规则）可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。
（五） 延伸活动：快乐的小弹簧。 　　
（1）儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。游戏规则：提醒幼儿根据儿歌及时变换动作。 　　
（2）幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳， 看谁合作的好。游戏规则：游戏一方必须在被另一方按拍后及时蹲下，同时要尽快按拍对方。
2016.2