中班科学：我的好帮手---刷子.doc

科学：我的好帮手---刷子
活动目标：
1、运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称外形特征及用途。
2、对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。
活动准备：
1、家长帮忙收集各种各样的刷子。
2、有标记的筐若干。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿的探索欲望。
1．师：小朋友，兔妈妈的刷子店今天开张了，让我们一起去看一看，有哪些刷子？
2．师：哦，刷子店到了，请小朋友选一种自己喜欢的刷子，看一看，摸一摸，说一说这些刷子都是用什么做成的呢？
二、通过比较、操作，了解其名称、外形特征及用途。
今天白雪公主要去参加舞会了，我们一起来把她打扮的漂漂亮亮的。
1．谁先来给她化化妆，到兔妈妈的刷子店去选一把刷子。（幼儿操作）
小朋友你真能干，白雪公主说这把刷子刷在脸上软软的真舒服，你来试一试，你知道这叫什么刷子吗？（化妆刷）
2．看白雪公主的衣服上还有灰尘呢,谁来帮她刷干净。（幼儿操作）
它和这把化妆刷子有什么不同？（幼儿回答：这把刷子的柄长长的，刷毛有点硬）你知道这把刷子叫什么名字？（它有一个好听的名字叫尘刷，它专门刷灰尘的），它还能刷哪里呢？（玻璃上、床上、墙上、桌上）
3．谁来帮白雪公主的皮鞋擦擦亮。（幼儿操作）你为什么选这把刷子？
小朋友刚才我们给白雪公主打扮好了，白雪公主说很满意，她说谢谢你们，中四班的小朋友，再见，我去参加舞会了。
三、迁移生活经验， 探索刷子的使用方法。
1.平时你们还见过哪些刷子？它们有什么用？（板刷、油漆刷 ）
刷子的用途： 鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又干净，掸尘刷可以刷床上（衣服上、玻璃上）的灰尘，杯刷可以刷洗杯子里的赃物等等。）  
2.今天我们在兔妈妈的店里认识了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来了方便，它们可以帮我们做许多事，我们一起到兔妈妈店里拿一把你喜欢的刷子去试一试吧！
四、游戏：送刷子回家。
1．刚才小朋友做了很多事情都累了，我们来休息一会儿吧。
2．谁来告诉老师你用了什么刷子做了什么事情？（幼儿讲述）
师：兔妈妈还等着刷子卖呢，我们赶快把刷子送回去吧！不过兔妈妈有个要求，放的时候要按标记分类摆放整齐。（幼儿一组一组上来把刷子送到相应的塑料筐。）