小班语言水果歌课件.doc

课 堂 教 学 设 计

领域 语言 教师姓名 王静 学校名称 实验幼儿园 年龄段 3-4岁
章节名称
小班语言课：水果歌
计划学时
1学时
教学目标
1、观察苹果、梨子、香蕉、桃子等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌；
2、培养小朋友在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话；
学

习

目

标

描

述
知识
点

1、 教小朋友认识水果；
2、 教小朋友辨认水果的颜色；
3、 培养小朋友大胆发言；
学习
目标
通过实物、图片、视频、音频等素材，以说教的方式和幼儿互动；让小朋友们认识水果的形状、颜色；培养小朋友爱吃水果的兴趣，同时锻炼小朋友们大胆的交流、说好普通话等；
具体 描述 语句
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
小朋友不认识水果或者颜色
通过图片、视频和实物反复多次的辨识
教学难点
小朋友不愿意参与游戏教学活动
给积极参与的小朋友以奖励小红花，结束的时候将水果分给小朋友们

教学
媒体
的
选择

知识点
编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所 得 结 论
占用
时间
媒体
来源
1、实物
认识水果以及颜色
无
购买的新鲜水果
演示及
奖品
展示并分享给小朋友们
让小朋友直观的认识水果形状和颜色
3
分钟
菜市场
2、水果
图片
认识水果以及颜色
纸张
画的简笔画
认识颜色
先准备一些，同时和小朋友们一起画
进一步加深小朋友对水果的认识
5
分钟
纸张、
画笔
3、音频
视频
记住水果以及颜色
MP3
MP4
下载的音频视频文件
儿歌教学
教小朋友们一起唱儿歌
让小朋友大胆交流，提升交流能力
8
分钟
互联网
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.

板
书
设
计

苹 果

梨 子

葡 萄

西 瓜

教
学
过
程
结
构
的
设
计

开始上课
教师进行逻辑判断
教学内容和
教师的活动
媒体的
应 用
学生的
活 动
播放音频、视频，和小朋友们一起学唱
有选择的奖励表现好的小朋友，
并将水果分给小朋友吃
小朋友跟着老师一起唱歌、跳舞，挑选喜欢的水果
判断小朋友进一步加深了解水果并选择自己喜欢的水果
小朋友拿着水果玩耍并选择自己喜欢的水果
拿出事物水果，引导小朋友进一步认识并了解水果
判断小朋友大致了解水果的形状和颜色
教师根据图片引导小朋友认识水果形状和颜色
小朋友根据图片辨识水果和颜色
事先
准备
的图
片

教学模式：互动儿歌 教学过程结构：
形
成
性
练
习
知识点
编 号
学习
目标
练 习 题
目 内 容
知识点一
引导小朋友认识水果
1、利用图片让小朋友辨别；
知识点二
引导小朋友认识辨别水果颜色
2、让小朋友将图片和实物水果对应，并说出水果的名称；
知识点三
培养小朋友大声说话、不胆怯等
3、让小朋友大声唱儿歌并跳舞蹈，和其他小朋友一起互动；

形
成
性
评
价

通过《水果歌》来引导小朋友认识水果、认识颜色，并学会分辨成熟的水果和不成熟的水果；告诉小朋友多吃水果有益身体健康。同时，让小朋友们一起做游戏、唱儿歌，加强小朋友的交流，促进小朋友的身心健康，让小朋友更好的融入集体环境；对于表现优异的小朋友进行一些奖励，培养小朋友积极向上，乐观进取的生活态度。

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