美丽人生—生命的诞生和成长.doc

美丽人生
生命的诞生和成长
上海市高行中学
执教 王骏 时间 2005。10。20
班级 初一（1）班 下午3：05第8节课

初中生正处于生长发育的关键时期，对生命知识和两性知识都有强烈的求知欲。对生命的起源，两性的知识都有非常的好奇，他们通过各种渠道了解这两方面的知识和信息。在课堂上通过教师讲授和各种活动帮助他们了解正确的生命知识，使之对生命的产生能有正确的理解并能体验到生命诞生的宝贵和瑰丽，同时对整个人生产生美好的期望。针对初中学生的心理特点和学习特点，知识点方面偏重于生动的图片和动画展示，便于学生理解和记忆。并逐步引入生命历程的内容，通过个人完成任务，小组交流分享，让学生在活动中逐步对人生有个初步的思考和期望。在活动过程中，关注学生的观点和想法。

教学目标：1．了解生命的起源。
2．对人生产生美好的设想。
3．对人生中将面临的不良诱惑有所思考。

重点：生命知识的了解。（从受精卵到出生的成长过程。）
人生的设计和梦想。
方式方法：教师传授；小组活动；分享交流
课前准备：多媒体课件的制作

教学过程：
1． 引入：
孩子与父母的对话：
小明问妈妈：我从那里来？

小明问爸爸：我从那里来？
问题：你有没有问过爸爸妈妈类似的问题呢？
他们的答案是什么？

爸爸说：大雁往南飞，把你带来的。
妈妈说：去西湖旅游，湖边捡到的。

妈妈爸爸对孩子生命来源的解释能满足孩子的求知欲么？
你觉得这样的答案能使你满意么？
也许以前的答案都不能使你满意。
今天我们就来看看在妈妈的肚子里，我们是如何成长起来的。

2． 生命的起源
教师播放胎儿成长的动画和图片并做相应的解释
小生命从一个单细胞到小宝宝的奇妙历程。
看完了胎儿成长的过程，你有什么感想么？
学生分享感受：
教师分享感受：1）。妈妈从怀孕到生下我们，真的很辛苦，而爸爸也在旁边照顾了9个月，我们应该要能感受到从一开始他们对我们的爱。
2）。每个生命都是独一无二的。都是奇迹，我们都是受到上天的祝福的生命。
小宝宝出生那只是一个开始
从孩子到成人还有很长的路要走，每个人都想拥有美丽的人生。

3．人生是由一个又一个片段组成的
请说出出生到现在你觉得最幸福的一个片段或一件事。
全班分享交流

大家分享了那么多的幸福的事，而这些事情组成了我们人生美好的一面，在回顾了以往幸福的片段后，我们对未来的美丽人生也做一个展望。

3． 小组活动：成员合作完成一份完整无憾的掌纹。
出示手掌图片（古老的手相术试图从手掌中的纹路来预测一个人的人生，其实每个人的人生都掌握在自己的手中。）
请你设计一下掌纹
分组完成任务
每个组员完成一个掌纹，在这个掌纹中，可以包括你认为精彩的人生部分，或者是希望得到的东西、感情、事业。
你可以用线条、图案、颜色甚至文字，把自己对过去生命的感受和对未来生命的设想画在这张纸上，随便怎么画，只要自己认为合适，能够理解就可以了。
完成任务，小组交流，推荐小组优秀成果全班展示；小组合作完成一幅完美的作品全班交流。

4． 小结：
今天我们了解了生命的起源和成长
对未来也有了一个设想和期盼
如此丰富的人生在等待着大家，希望大家能满怀信心去迎接它的到来吧！

5．思考
生命中不光有快乐，奋进，激动人心的一面，还有不少的陷阱和不良诱惑
请看下面几张图片，思考一个问题：
如何面对生命中的诱惑？