1、美丽人生
生命的诞生和成长
上海市高行中学
执教 王骏 时间 2005。10。20
班级 初一（1）班 下午3：05第8节课
初中生正处于生长发育的关键时期，对生命知识和两性知识都有强烈的求知欲。对生命的起源，两性的知识都有非常的好奇，他们通过各种渠道了解这两方面的知识和信息。在课堂上通过教师讲授和各种活动帮助他们了解正确的生命知识，使之对生命的产生能有正确的理解并能体验到
2、生命诞生的宝贵和瑰丽，同时对整个人生产生美好的期望。针对初中学生的心理特点和学习特点，知识点方面偏重于生动的图片和动画展示，便于学生理解和记忆。并逐步引入生命历程的内容，通过个人完成任务，小组交流分享，让学生在活动中逐步对人生有个初步的思考和期望。在活动过程中，关注学生的观点和想法。
教学目标：1．了解生命的起源。
2．对人生产生美好的设想。
3．对人生中将面临的不良诱惑有所思考。
重点：生命知识的了解。（从受精卵到出生的成长过程。）
人生的设计和梦想。
方式方法：教师传授；小组活动；分享交流
课前准备：多媒
3、体课件的制作
教学过程：
1． 引入：
孩子与父母的对话：
小明问妈妈：我从那里来？
小明问爸爸：我从那里来？
问题：你有没有问过爸爸妈妈类似的问题呢？
他们的答案是什么？
爸爸说：大雁往南飞，把你带来的。
妈妈说：去西湖旅游，湖边捡到的。
妈妈爸爸对孩子生命来源的解释能满足孩子的求知欲么？
你觉得这样的答案能使你满意么？
也许以前的答案都不能使你满意。
今天我们就来看看在妈妈的肚子里，我们是如何成长起来的。
2． 生命的起源
教师播放胎儿成长的动画和图片并做相应的解释
小生命从一个单细胞到小宝宝的奇妙历程。
看完了胎儿成长的过程，你
4、有什么感想么？
学生分享感受：
教师分享感受：1）。妈妈从怀孕到生下我们，真的很辛苦，而爸爸也在旁边照顾了9个月，我们应该要能感受到从一开始他们对我们的爱。
2）。每个生命都是独一无二的。都是奇迹，我们都是受到上天的祝福的生命。
小宝宝出生那只是一个开始
从孩子到成人还有很长的路要走，每个人都想拥有美丽的人生。
3．人生是由一个又一个片段组成的
请说出出生到现在你觉得最幸福的一个片段或一件事。
全班分享交流
大家分享了那么多的幸福的事，而这些事情组成了我们人生美好的一面，在回顾了以往幸福的片段后，我们对未来的美丽人生也做一个展望。
3
5、． 小组活动：成员合作完成一份完整无憾的掌纹。
出示手掌图片（古老的手相术试图从手掌中的纹路来预测一个人的人生，其实每个人的人生都掌握在自己的手中。）
请你设计一下掌纹
分组完成任务
每个组员完成一个掌纹，在这个掌纹中，可以包括你认为精彩的人生部分，或者是希望得到的东西、感情、事业。
你可以用线条、图案、颜色甚至文字，把自己对过去生命的感受和对未来生命的设想画在这张纸上，随便怎么画，只要自己认为合适，能够理解就可以了。
完成任务，小组交流，推荐小组优秀成果全班展示；小组合作完成一幅完美的作品全班交流。
4． 小结：
今天我们了解了生命的起源和成长
对未来也有了一个设想和期盼
如此丰富的人生在等待着大家，希望大家能满怀信心去迎接它的到来吧！
5．思考
生命中不光有快乐，奋进，激动人心的一面，还有不少的陷阱和不良诱惑
请看下面几张图片，思考一个问题：
如何面对生命中的诱惑？
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