人教小学数学三年级两位数乘一位数的口算.doc

两位数乘一位数的口算
马宁中心小学 三（1）班 执教者：李惠平
教学内容：口算乘法（教材第41页例1、“做一做”及第43页练习九第1~4题）
教学目标：
1、通过探索口算方法的过程，学会口算两位数乘以一位数。
2、培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
学情分析：
学生进入三年级后，在思维上显得更加活跃，有自己的思考，但是他们的思考往往不够全面。对于基础知识，学生的主要问题，还是在灵活运用上，所以教师在教学中要多鼓励学生，培养学生的发散性思维，学会活学活用。另外，三年级学生已经初步具备了自主探索，合作交流的能力，这就为我们开展小组合作学习提供了有利条件。
重、难点：学会口算两位数乘一位数。
教学过程：
一、复习
5×3= 10×5=
8×4= 20×3=
3×4= 40×2=
板书课题：两位数乘一位数的口算
二、新课
（1） 出示情境图:从图中你能得到那些信息?你能提出什么数学问题？你想怎样解决？
① 学生独立思考。
② 自由汇报。
生1:5×3=15,10×3=30,15+30=45。
生2:10个3的和是30，再加上5个3是45。
在学生汇报时，教师追问：你为什么这样想呢？要求学生进一步说清算理。
③ 教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。
15×3=45（盒）
想：10×3=30
5×3=15
30+15=45
答：3筐草莓有45盒。
小结方法：两位数乘一位数的口算方法是把两位数拆成整十数和一位数，然后分别与一位数相乘后相加。
（2） 思考150×3=
学生相互讨论后交流、汇报。
三、课堂作业：
1、口算。
70×40  300×4  30×70  24×20
19×10  14×20  40×700  50×50
2、送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米，如果每天用2小时送水，他每天大约行多少千米？
3、小明要买2本书，每本书19元，小明大约要带多少元钱？
四、思维训练
1、李红买20个6角的练习本和30支8角鹅铅笔。
（1）一共要付多少元？（2）付出50元，应找回多少元？
2、动脑筋。
（）×30=900  40×（）=2000  80×（）=32000
3、小明要买12本书，每本书19元，小明大约要带多少元钱？
五、全课总结;通过这节课的学习，你学会了什么？