小学数学北师大四年级北师大版-小学数学-四年下册-五单元认识方程-第三课时方程.doc

题目 ： 方程
课 题
方程
教
学
目
的
1、 结合具体情境，了解方程的意义。
2、 会用方程表示简单情境中的等量关系。
3、 在列方程的过程中发展抽象概括能力。

教学
重点
难点
重点：会用方程表示简单情境中的等量关系。
难点：在列方程的过程中发展抽象概括能力。
教学具
课件
教法
引导
合作 探究

教

学

流

程

教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
（一） 借助生活经验，感知等量关系。
1、 通过天平感受等量关系。
2、 认识天平。
（二） 共同探究新知，发现体会方程。
1、 学习草莓图。
2、 出示月饼图。
3、 出示水壶图。
（三） 经过抽象总结，认识方程。板书：方程
含有未知数的等式叫做方程。
（四） 通过多样练习，理解方程。
（五） 总结课堂，巩固方程。

认识天平

列出式子。

理解方程的意义。

说说自己学到了什么。

使学生感受到生活当中处处有数学。

板

书

设

计
方程
X+20=30
4y=380
2z+200=2000
教
学
反
思