小学数学北师大四年级北师大版-小学数学-四年下册-五单元认识方程-第三课时方程.doc

题目 ： 方程 课 题方程教学目的1、 结合具体情境，了解方程的意义。2、 会用方程表示简单情境中的等量关系。3、 在列方程的过程中发展抽象概括能力。教学重点难点重点：会用方程表示简单情境中的等量关系。难点：在列方程的过程中发展抽象概括能力。教学具课件教法引导 合作 探究 教学流程 教 师 活 动学 生 活 动设计意图（一） 借助生活经验，感知等量关系。 1、 通过天平感受等量关系。2、 认识天平。（二） 共同探究新知，发现体会方程。1、 学习草莓图。2、 出示月饼图。3、 出示水壶图。（三） 经过抽象总结，认识方程。板书：方程含有未知数的等式叫做方程。（四） 通过多样练习，理解方程。（五） 总结课堂，巩固方程。 认识天平列出式子。理解方程的意义。说说自己学到了什么。使学生感受到生活当中处处有数学。板书设计 方程 X+20=30 4y=380 2z+200=2000教学反思