小学数学北师大四年级《用字母表示数》第二课时教学设计.doc

四年级数学(上)课堂导学案年 级四学科数学课型练习授课教师 设计时间5.3总课时44主备人李俊学习内容字母表示数练习课学习目标1.结合具体情景，熟练运用字母表示数，能用字母标示运算律和有关图形的计算公式。2.通过练习进一步探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。3.发展学生的数学思维，提高学生学习数学的兴趣。学习重点熟练掌握用字母表示数的方法学习难点进一步探索用字母表示数的过程学习准备课件 集体备课二次备课导学过程一、融入情境上节课我们学习了用字母来表示数，这节课我们来做练习，好吗？二、基础练习1.省略乘号，写简便算式。m3= ab=a6+56= x4-8b=(m+n)3= 6ab=b1= 7xa=（1）回顾字母乘数字、字母乘字母的书写方法。（2）学生独立完成（3）指生汇报（4）全班交流，反馈。2.根据运算定律填空m+（n+x）=（_+_）+x5(ab)=(_)_xy+x2=_(_+_)7a+9a=(_+_)a（1）学生独立填写（2）全班交流答案（3）同桌俩互相说一说运算定律的名称（4）俩人互相考一考其他运算定律3.用字母表示公式长方形周长公式：面积公式正方形周长公式：面积公式。（1）学生先说一说从图中知道了哪些数学信息。（2）回顾长方形、正方形的周长和面积公式。（3）学生独立填写。（4）全班交流答案。（5）纠正错误。三、拓展练习1.填空（1）鸵鸟的奔跑速度为70千米/时，鸵鸟2时奔跑（）千米。3.5时奔跑（）千米。T时奔跑（）千米。（2）笑笑有20元钱，买书包用去A元，还剩下（）元。（3）一个长方形的宽是80厘米，长是x厘米，面积是（）。 2数书87页第2题。（1）回顾路程公式（2）同桌互相交流（3）提问（4）全班反馈四、课内小结这节课我们练习了用字母表示数，你还有哪些疑问？五、布置作业板书设计字母表示数导学反思