1、 gkh教学设计 第一课时教学目标: 学会“gkh”3个声母,读准音,认清形,正确书写;教学重难点: gkh的发音及书写。教学准备: 课件、拼音字母卡片、贴图卡片教学过程:课前热身操: b和d真淘气,肚皮对肚皮,左手b,右手d,我们要牢记!一、摘果子游戏 师:小朋友们,硕果累累的秋天已经悄悄来到我们身边,你瞧这又大又红的苹果多诱人啊,想把它摘回家吗?示:bpdtfnlm指名摘,摘对了就给一个苹果贴画! 评价:小朋友真不简单,读得都特别正确,尤其是声母读得又轻又短。二、新授 1、利用情境图引出新学字母gkh 师:现在老师奖励小朋友到美丽的郊外去游览一下,坐正,我们就出发喽!请小朋友一边听歌【播放
2、郊游歌】一边仔细看这幅图,这幅图上画了谁和谁,他们在干什么? 生:图上画了一个小朋友,坐在河边喝水呢! 师:是的,一个小妹妹坐在河边的凳子上喝水,一只鸽子带来了和平的信息,一群小蝌蚪在河里游来游去,他们多快乐。其实今天我们要认识的三位新朋友,就藏在这幅图里,你发现了吗?它们就是鸽子的g,蝌蚪的k,小河的h。板书:gkh(贴卡) 2、教学gkh读音 g:那么这个新朋友g该怎么读呢?请听老师读师范读、指名读、开火车读相机正音 k:过渡:小朋友真了不起,很快就能叫上新朋友的名字了,那么第二个新朋友是k,让我们来听听录音阿姨怎么读?小耳朵仔细听!播放录音,谁来和这位阿姨比一比?指名读,男女生赛读,开火
3、车读h:过渡:还剩最后一个新朋友了,我想把这个机会让给听课最认真的小老师领读、小组赛读、开火车读 3、利用表形图教学gkh字形 过渡:我太佩服咱班的小朋友了,这么短的时间就和gkh成为了朋友,老师情不自禁地要为大家竖起两个大拇指啦!不过要是能把它们记在心中,才是真正的好朋友!你们有信心吗?(有) 请大家把书打开28页,放平书。请你仔细看图,它们与字母gkh哪儿像?你记住了哪个字母?生汇报 生说哪个就点哪个:鸽子的头很像字母g,编个顺口溜就是:一只鸽子ggg还像什么?(数字9)9字弯钩ggg1、让学生试着拼读:g-a、g-e、g-u2、指名拼读音节。K:两只蝌蚪游到水草边,样子很像k,顺口溜:蝌
4、蚪游水kkk;还像什么?(机枪,一挺机枪kkk)1、让学生试着拼读:k-a、k-e、k-u2、指名拼读音节。h:椅子很像,顺口溜:一把椅子;1、让学生试着拼读:h-a、h-e、h-u2、指名拼读音节。 过渡:恭喜小朋友已经记住了,现在老师要考考你: 1、点读机游戏:随意抽读 2、看谁接得快又准:老师说顺口溜的上半句,学生抢接下半句。如,教师说“一只鸽子”,学生接“ggg”。 (蝌蚪游水k k k 一把椅子) 4、利用情境歌巩固读音 过渡:咱班的小朋友真厉害,现在你们已经真正成为的好朋友了,老师奖励小朋友念一首小儿歌。 先听老师读,会读的小朋友跟着读,拍着手读。 小白鸽,天上飞;小蝌蚪,水中游;
5、白鸽白鸽咕咕叫,蝌蚪喝水笑呵呵。 5、游戏巩固: (1)、找朋友游戏:我是g,我的朋友在哪里?生:你的朋友在这里!ggg; (2)、请孩子上台找朋友。 6、指导书写:配乐高山流水古筝曲 师:小朋友们,声母宝宝和我们也玩累了,让我们一起来把它们送回四线格的家里吧!请大家把书打开至29页(放平),仔细看看g有几笔,第一笔写什么?第二笔写什么?写在哪一格?(先写左半圆,再写竖左弯)师范写,生书空、描红、临摹:一笔竖,二笔左斜连右斜。:一笔竖,二笔弯竖 师:很好,记住竖不能碰上面的线,要留三分之一的距离。生:完成描红,下位巡视指导。随时表扬书写漂亮的孩子。板书设计: gkh 一只鸽子g g g 蝌蚪游水k k k 一把椅子