(部编)初中语文人教七年级下册第一课---邓稼先.docx

第一课 在塑造生命的人 【教学内容和目标】 1.知识与技能：（1）掌握新字词和多音字，并正确地朗读课文，理解课文内容。（2）讲解邓稼先的事迹，加强学生对祖国的热爱。2.过程与方法：（1）通过老师指导，讲解，学生多读，回答，理解课文内容。（2）独立学习和探究学习相结合。3.情感态度与价值观：（1）通过上这节课，让学生体会邓稼先的事迹并教育学生努力学习科学知识。【重点】掌握新字词和多音字。 【难点】正确，流利地朗读课文。【学情分析】学生在历史课上已经学过了关于邓稼先的事迹，课文中的新字词比较多，也有多音字，老师指导学生理解课文内容，让学生多读。【教学方法】指导法，启发式，鼓励法，讲解法。【学习方法】独立学习，探究学习。 【教学工具】教科书，黑板，粉笔，插图，PPT。【3分钟教育】请学生说一说“五观”的内容并教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱人民。教学过程： 一、前提测评：（请学生背诵课文。）二，导入新课 ：（请学生观察插图并回答下面的问题。）1.图片上有什么？2.你知道哪些科学家？邓稼先是谁？三、讲授新课： （1） 老师请学生抽读课文。老师纠正学生读错的地方。（2） 老师讲解新字词和多音字的用法并鼓励学生组词和造句。（3） 进行巩固。 （4） 布置作业。 元勋 （立大功的人） 两弹元勋 宰割 （比喻侵略，压迫，剥削） 不能任人宰割署名 （在书信，文件或文稿上，签上自己的名字）阔别 （长时间的分别） 阔别的几年多音字：弹 （dan ） 子弹 炸弹 tan 弹琴 弹棉花 巩固：请同学们说一说自己的体会。板书设计：第一课 邓稼先 新字词：元勋 （立大功的人）两弹元勋 宰割 （比喻侵略，压迫，剥削） 不能任人宰割署名 （在书信，文件或文稿上，签上自己的名字）阔别 （长时间的分别） 阔别的几年多音字：弹 （dan ） 子弹 炸弹 tan 弹琴 弹棉花作业：1.背诵课文的第一至第五段。2.练习册。