(部编)初中语文人教七年级下册《邓稼先》练习题.docx

1 邓稼先
基础过关
一、语文知识及积累
1. 给下列加点的字注音。
鲜为人知（ ）　宰割（ ） 署名（ ）
妇孺皆知（ ） 元勋（ ） 彷徨（ ）
鞠躬尽瘁（ ） 挚友（ ） 仰慕（ ）
2.在下列句子的空白处填上恰当的词语。
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来______ __的科学家：邓稼先。
②那是中华民族_____ ___的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是_____ ___的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多____ __ __的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国____ ____的人物。
3.填入下面横线上的词语正确的是（ ）
   戈壁滩上    风沙呼啸，气温      在零下三十多度。核武器试验时大大小小突发的问题     层出不穷。稼先     有“福将”之称，意外     不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后， 一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。他     说了一句话：我不能走。
A、 常常 往往 必 虽 总是 只    B、经常  常常  必 虽  都是 只
C、 往往 常常 常 虽 却是 仅    D、常常  经常  必 虽  总是 仅
4.作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（ ）
A、这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。
B、作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。
C、这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法突出他们的不同。
D、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。
5.修改下列病句。
（1）各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。

（2）九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。

（3）随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

（4）这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。

（5）学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

6.仿句练习。
蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。
月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
镜子：_________________ _______________。
风筝：_______________________________ _。
能力提升
二、阅读《邓稼先与奥本海默》部分，回答下面问题。
1.邓稼先和奥本海默相同的地方是什么？（用文中的原话回答）

2.填空：
①文章表现了奥本海默 的性格和为人；
表现了邓稼先 性格和为人。
②邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 。
3．对邓稼先“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”一句分析不当的是（ ）
A、邓稼先一生光明磊落，真诚坦白。 
B、邓稼先从不骄人，没有私心，一心为公。
B、邓稼先性格单纯，不考虑个人得失，思想单纯。
D、邓稼先心中只有一个目标，就是要为祖国的国防事业作出贡献。
4．这部分内容主要运用了对比的写法，这样写有什么好处？
拓展迁移
三、文中说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐。”如果是你，你会建议用哪首歌作为背景音乐？为什么？

四、课外阅读
袁隆平的“寻梦园”
自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破……
从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿公斤，相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，养活了占世界百分之二十二的人口。
对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁遨游；风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。
不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。
“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产八百公斤的目标。”
已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”
袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子……
“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”
1．请你概括这篇文章的主要内容。

2．赏析句子，体会句中加点词的作用。
①一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅？

②难怪一些地区的农民称他为当代“神农”

3．袁隆平在有生之年还有哪两大心愿？联系生活实际谈谈，你愿意像袁隆平一样造福人类吗，你有哪些的心愿呢？