(部编)初中语文人教七年级下册老王人物形象分析.doc

微课教学设计 授课教师姓名洪玉明学科语文教龄12微课名称老王片段教学视频长度6分钟27秒录制时间2014.9设计来源学科： 语文 年级： 初二 教材版本： 人教版 教学要点理解文中“用善良体察善良”的具体表现及文末“一个幸运的人对不幸者的愧怍”一句的含义，突破本课重难点。预备知识对本文的作者及写作背景有一定了解，思考导学案练习教学类型讲授型适用对象八年级学生设计思路 由体现“我”与“老王”的善良的几件小事导入对文末最后一句话的理解。教学过程内 容时间一、 练习与导入（1分以内）内容：在简要总结老王的生活状况后导入本次微课的教学重点1分以内二、 重点讲解（5分钟左右）第一部分内容：通过感知“以善良体察善良”这句话，梳理文章情节3分20秒左右第二部分内容：在情节梳理清楚的基础上，对作者文末所表达的情感进行体悟,突破本文教学难点 2分左右 三、 结尾（30秒以内）总结并将上述体悟写进导学案20秒左右