(部编)初中语文人教七年级下册原创一棵小桃树教学设计.docx

一棵小桃树教学设计 太炎中学顾杭娟教学目标：1.品析描写小桃树的语句，把握小桃树的特点。（重点） 2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵。（难点）一、 导入读课题及作者直接导入。二、 精读文本精读课文，利用圈、点、划在课文中批注出小桃树的特征。这是一颗 的小桃树，我是从 （字、词、描写手法）看出来的。明确：可怜和坚强三、 细读文章1细读文章，找出依据，说说“我”和小桃树的关系。2. 文章多处写到“奶奶”，找出来读一读，说说其作用是什么?一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。四、 小结及作业