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学生学习笔记
教师复备笔记
年级班级： 姓名：
课题：《一颗小桃树》 备课时间:2017-4 课时：2 课型：自读课
集体讨论： 初一备课组 执笔：卢明英 授课时间：
一、预习·导学
1.下列汉字注音。
伫窗 纤纤 矜持 猥琐 孱头
灼灼 摞 tuì chàn悔 duō suo
zhí 着 服shì miǎo 小 魂pò chàn 抖
赤 luǒ huò不单行 马嵬坡
2．解释词语
孱头： 猥琐：
垂垂暮老：
祸不单行：
3.作者介绍：贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是
乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。
1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学
编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等，他曾获全国文学奖三次。
第一课时
二、学习·研讨：
1．初读课文，整体感知。第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树
的“可怜”表现在哪儿？请结合全文简要分析。
2．比较阅读：将小桃树的生长经历和“我”的人生经历进行比较。
小桃树
“我”
这是
的写法：通过对
的
描写，表达“我”
的
志向和意愿。
成长环境
成长经历
面对挫折的态度
第二课时
1.作者在这篇散文中，一共用了多少次“我的小桃树”这一称呼？作者为什么如此执着地用这个称呼？
2.再读课文，品味语言。本文语言形象生动，富有表现力，请加以赏析。
如：①人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
三、巩固·练习
A类——学完课文，总结本文和《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同和不同之处。（红笔）
B类——文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？（蓝笔）
C类——用黑色笔，将教学案上的生字连带拼音写二遍。
教学反思：
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