江苏省2011年各市中考数学试卷解析版汇集.pdf

2011年江苏省常州市中考数学试卷-解析版（20 页）一、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）1、（2011 常州）在下列实数中，无理数是（）A、2 B 0 C、V5 D、/考点：无理数。专题：存在型。分析：根据无理数的定义进行解答即可.解答：解：无理数是无限不循环小数，店是无理数,2,0,4是有理数.故选C.点评：本题考查的是无理数的定义，即初中范围内学习的无理数有：7T,2兀等；开方开不尽的数；以及像 0.1010010001.,等有这样规律的数.2、（2010贵港）下列计算正确的是（）A、a2*a3=a6 B、y3-y3=y C、3m+3n=6mn D、（x3）2=x6考点：同底数哥的除法；合并同类项；同底数昂的乘法；幕的乘方与积的乘方。分析：根据同底数塞的运算法则、募的乘方、合并同类项的法则进行计算即可.解答：解：A、应为a 2a=a 5,故本选项错误；B、应为/句/=1,故本选项错误；C、3m与3n不是同类项，不能合并，故本选项错误；D、（x3）2=x3x2=x6,正确.故选D.点评：考查同底数累的运算：乘法法则，底数不变，指数相加；除法法则，底数不变，指数相减；乘方，底数不变，指数相乘.3、（2011 常州）已知某几何体的一个视图（如图），则此几何体是（）A、正三棱柱 B、三棱锥 C、圆锥 D、圆柱考点：由三视图判断几何体。专题：作图题。分析：主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形.解答：解：俯视图为圆的几何体为球，圆锥，圆柱，再根据其他视图，可知此几何体为圆锥.故选C.点评：本题考查由三视图确定儿何体的形状，主要考查学生空间想象能力.4、（2011 常州）某地区有8所高中和22所初中.要了解该地区中学生的视力情况，下列抽样方式获得的 数据最能反映该地区中学生视力情况的是（）A、从该地区随机选取一所中学里的学生 B、从该地区30所中学里随机选取800名学生C、从该地区一所高中和一所初中各选取一个年级的学生 D、从该地区的22所初中里随机选取400名学生1考点：抽样调查的可靠性。专题：分类讨论。分析：抽取样本注意事项就是要考虑样本具有广泛性与代表性，所谓代表性，就是抽取的样本必须是随机 的，即各个方面，各个层次的对象都要有所体现.解答：解：某地区有8所高中和22所初中.要了解该地区中学生的视力情况，A,C,D中进行抽查是，不具有普遍性，对抽取的对象划定了范围，因而不具有代表性.B、本题中为了了解该地区中学生的视力情况，从该地区30所中学里随机选取800名学生就具有代表性.故选B.点评：本题主要考查抽样调查的可靠性，样本具有代表性是指抽取的样本必须是随机的，即各个方面，各 个层次的对象都要有所体现.5、（2011 常州）若在实数范围内有意义，则x的取值范围（）A、x2 B、x2 D、x0,解得 xN2.故选A.点评：本题考查了二次根式有意义的条件.关键是明确二次根式有意义时，被开方数为非负数.6、（2011 常州）如图，在 RS ABC 中，NACB=90。，CD1AB,垂足为 D.若 ACk5,BC=2,贝l j sin NACD的值为（）.5 口 2a 5 x 5 八 2A、B、g C、-2 D、考点：锐角三角函数的定义；勾股定理。专题：应用题。分析：在直角 ABC中，根据勾股定理即可求得AB,而NB=/ACD,即可把求sin/ACD转化为求sin B.1 2 j _ 2 2解答：在直角 ABC中，根据勾股定理可得：BC=、|QE)+2=3.VZB+ZBCD=90,ZACD+ZBCD=90,.NB=NACD.2/.sin/ACD=sin NB=亨,故选A.点评：本题考查了解直角三角形中三角函数的应用，要熟练掌握好边角之间的关系，难度适中.7、(2011 常州)在平面直角坐标系中，正方形ABCD的顶点分别为A(1,1)、B(1,-1)、C(-1,-1)D(-1,1),y轴上有一点P(0,2).作点P关于点A的对称点Pi，作Pi关于点B的对称点P2,作点P2关于点C的对称点P3，作P3关于点D的对称点P4，作点P4关于点A的对称点P5,作P5关于点 B的对称点P6一按如此操作下去，则点P2011的坐标为()A、(0,2)B、(2,0)C、(0,-2)D、(-2,0)考点：坐标与图形变化-对称；正方形的性质。专题：规律型。分析：根据正方形的性质以及坐标变化得出对应点的坐标，再利用变化规律得出点P2011的坐标与P3坐标 相同，即可得出答案.解答：解：.作点P关于点A的对称点P1，作P1关于点B的对称点P2，作点P2关于点C的对称点P3，作P3关于点D的对称点P4,作点P4关于点A的对称点P5,作P5关于点B的对称点P6-,按如此操作下 去，.每变换4次一循环，点P2011的坐标为:2011+4=523,点P2011的坐标与P3坐标相同，二点P2011的坐标为：(-2,0),故选：D.点评：此题主要考查了坐标与图形的变化以及正方形的性质，根据图形的变化得出点P2011的坐标与P3坐 标相同是解决问题的关键.8、(2011 常州)已知二次函数y=-X2+X-当自变量X取m时对应的值大于0,当自变量x分别取m-1、m+1时对应的函数值为yi、/，则yi、y2必须满足()A、yi0 y20 B、yi0、y2VoC、yi y20 D、yi0 y2Vo考点：抛物线与x轴的交点；二次函数图象上点的坐标特征。专题：计算题。分析：根据函数的解析式求得函数与X轴的交点坐标，利用自变量x取m时对应的值大于0,确定m-1、m+1的位置，进而确定函数值为yi、解答：解：令y=-x2 4-X-1=0,3解得：x至特5,当自变量X取m时对应的值大于0,.5-33-5+、35-33 5+3-3m-1-，m+1 .*.yi y2Vo.故选B.点评：本题考查了抛物线与x轴的交点和二次函数图象上的点的特征，解题的关键是求得抛物线与横轴的 交点坐标.二、填空题(共9小题，每小题3分，满分27分)/1、1 1,1，1 1 /1、-19、(2011常州)计算：-1-J r；I-lr；-)=1；(-)=-2 2 2 2 22.考点：负整数指数累；相反数；绝对值；零指数基。专题：计算题。分析：分别根据绝对值、0指数哥及负整数指数幕的运算法则进行计算即可.解答：解：-(-)4；2 2故答案为：I，1,-2.点评：本题考查的是绝对值、0指数累及负整数指数累的运算法则，熟知以上知识是解答此题的关键.10、(2003镇江)(1)计算：(x+1)x2+2x+1；(2)分解因式：x2-9=(x-3)(x+3).考点：因式分解-提公因式法；完全平方公式。分析：根据完全平方公式进行计算.解答:解：(x+1)2=x2+2x+1；x2-9=(x-3)(x+3).点评：本题考查了完全平方公式，熟练掌握完全平方公式是解题的关键.巨11、(2011常州)若Na 的补角为 120。，则Na=60,sin a=V.4考点：特殊角的三角函数值；余角和补角。专题：计算题。分析：根据补角的定义，即可求出Na的度数，从而求出sin a的值.解答：解：根据补角定义，Za=180-120=60,于是 sin a=sin 60=，.故答案为60,等.点评：此题考查了特殊角的三角函数值和余角和补角的定义，要熟记特殊角的三角函数值.12、（2011 常州）已知关于x的方程x2+mx-6=0的一个根为2,则m=1,另一个根是-3.考点：一元二次方程的解；根与系数的关系。专题：方程思想。分析：根据一元二次方程的解定义，将x=2代入关于x的方程x2+mx-6=0,然后解关于m的一元一次方程；再根据根与系数的关系xi+x2=-普解出方程的另一个根.解答：解：根据题意，得4+2m-6=0,即 2m-2=0,解得，m=l；由韦达定理，知xj+x2=-m；2+X2=-1,解得，X2=-3.故答案是：1、-3.点评：本题主要考查了一元二次方程的解、根与系数的关系.在利用根与系数的关系Xi+X2=-1、X|X2号来计算时，要弄清楚a、b、c的意义.13、（2011 常州）已知扇形的圆心角为150。，它所对应的弧长20兀cm,则此扇形的半径是24 cm,面积 是.2407r cm2.考点：扇形面积的计算；弧长的计算。分析：根据弧长公式即可得到关于扇形半径的方程，然后根据扇形的面积公式即可求解.解答：解：设扇形的半径是r,则嚼产=20兀解得：尸24.扇形的面积是：/20几乂24=240兀.故答案是：24和240m点评：本题主要考查了扇形的面积和弧长，正确理解公式是解题的关键.14、（2011 常州）某市2007年5月份某一周的日最高气温（单位：）分别为：25、28、30、29、31、32、528,这周的日最高气温的平均值是学,中位数是.29.考点：中位数；算术平均数。专题：计算题。分析：先求出各数的和，再除以数据总个数即可得到周日的最高气温平均值.将该组数据按从小到大依次 排列，即可得到中间位置的数中位数.hn 25+28+30+29+31+32+28 203解答：解：X=-7-将该组数据按从小到大依次排列得到：25,28,28,29,30,31,32；处在中间位置的数为29,故中位数为29.故答案为竿，29.点评：本题考查了中位数和算术平均数，尤其要注意，将一组数据从小到大依次排列，把中间数据（或中 间两数据的平均数）叫做中位数15、（2011 常州）如图，DE 是。O 的直径，弦 AB_LCD,垂足为 C,若 AB=6,CE=1,则 OC=4,CD=考点：垂径定理；勾股定理。专题：数形结合；方程思想。分析：连接OA构成直角三角形，先根据垂径定理，由DE垂直AB得到点C为AB的中点，由AB=6可 求出AC的长，再设出圆的半径OA为x,表示出OC,根据勾股定理建立关于x的方程，求出方程的解即 可得到x的值，即为圆的半径，通过观察图形可知，OC等于半径减1,CD等于半径加OC,把求出的半 径代入即可得到答案.解答：解:连接OA,.直径 DE_LAB,且 AB=6，AC=BC=3,设圆O的半径OA的长为x,则OE=OD=xVCE=1,.OC=x-1,在直角三角形AOC中，根据勾股定理得：x2-（x-1）2=32,化简得：x2-x2+2x-1=9,即 2x=10,解得：x=5所以 OE=5,贝IOC=OE-CE=5-1=4,CD=OD+OC=9.故答案为：4；96D点评：此题考查了学生对垂径定理的运用与掌握，注意利用圆的半径，弦的一半及弦心距所构成的直角三 角形来解决实际问题，做此类题时要多观察，多分析，才能发现线段之间的联系.16、（2011 常州）已知关于x的一次函数产kx+4k-2（原0）.若其图象经过原点，则卜弓，若y随着x的增大而减小，则k的取值范围是k0.考点：一次函数的性质；待定系数法求一次函数解析式。分析：（1）若其图象经过原点，则4k-2=0,即可求出k的值；（2）若y随着x的增大而减小，则一次项 系数当k0时，图象经过二、四象限.解答：解：（1）当其图象经过原点时：4k-2=0,（2）当y随着x的增大而减小时：k0.故答案为：舄；k29,不符合题意排除；所以应该是有2x2x2和”1x1两种立方体.则设棱长为1的有x个，则棱长为2的有（29-x）个，解方程：x+8x（29-x）=64,解得:x=24.所以小明分割的立方体应为：棱长为1的24个，棱长为2的5个.故答案为:24.7点评：本题考查了一元一次方程组的应用，立体图形的求解，解题的关键是分三种情况考虑，得到符合题 意的可能，再列方程求解.三、解答题（共18分）18、（2011 常州）计算：sin450-之+W；考点：分式的加减法；立方根；实数的运算；特殊角的三角函数值。专题：计算题。分析：先计算45度的正弦值，再将分式化简，计算出立方根，合并同类项可得答案;先通分，将分子合并同类项以后再约分得到最简值.解答：解：原式乎48=2度式=_在_-二+2Cx-2)(x+2)Cx-2)G+2,_ 2x-x+2(x-2)Cx+2)x+2Cx-2)Cx-2)1x-2点评：这两题题考查了分式的加减运算，也涉及特殊的正弦值和立方根的求法，题目比较容易.919、（2011常州）解分式方程有?=解不等式组x-2 -64+考点：解分式方程；解一元一次不等式组。专题：计算题。分析：公分母为（x+2）（x-2）,去分母，转化为整式方程求解，结果要检验;先分别解每一个不等式，再求解集的公共部分，即为不等式组解.解答：解：去分母，得2（x-2）=3（x+2）,8去括号，得2x-4=3x+6,移项，得 2x-3x=4+6,解得x=-10,检验：当 x=-10 时，（x+2）（x-2）刈，；原方程的解为x=-10；不等式化为x-2-4,不等式化为5x-5-64x+4,解得x215,.不等式组的解集为xN15.点评：本题考查了分式方程，不等式组的解法.（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转 化为整式方程求解.（2）解分式方程一定注意要验根.解不等式组时，先解每一个不等式，再求解集的公 共部分.四、解答题（共15分）20、（2011 常州）某中学为了解本校学生对球类运动的爱好情况，采用抽样的方法，从足球、篮球、排球、其它等四个方面调查了若干名学生，并绘制成“折线统计图”与“扇形统计图”.请你根据图中提供的部分信 息解答下列问题：（1）在这次调查活动中，一共调查了 100名学生;（2）“足球”所在扇形的圆心角是108度;（3）补全折线统计图.球 球球 它考点：折线统计图；扇形统计图。专题：数形结合。分析：（1）读图可知喜欢乒乓球的有40人，占40%.所以一共调查了 4040%=100人;（2）喜欢其他的10人，应占靛X100%=10%,喜欢足球的应占统计图的1-20%-40%-10%=30%,所占的圆心角为360。*20%=108度；（3）进一步计算出喜欢足球的人数：30%x 100=30（人），喜欢蓝的人数：20%x 100=20（人）.可作出折 线图.解答：解：（1）40-40%=100（人）.（1 分）9（2）标xl 00%=10%,（2 分）1-20%-40%-30%=30%,360耿30%=108 度.（3 分）（3）喜欢篮球的人数：20%x 100=20（人），（4分）喜欢足球的人数：30%x 100=30（人）.（5分）球球球 它点评：本题考查学生的读图能力以及频率、频数的计算.利用统计图获取信息时一，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题.21、（2011 常州）甲、乙、两三个布袋都不透明，甲袋中装有1个红球和1个白球；乙袋中装有一个红球 和2个白球；丙袋中装有2个白球.这些球除颜色外都相同.从这3个袋中各随机地取出1个球.取出的3个球恰好是2个红球和1个白球的概率是多少？取出的3个球全是白球的概率是多少？考点：列表法与树状图法。专题：计算题。分析：（1）此题需要三步完成，所以采用树状图法比较简单，然后树状图分析所有等可能的出现结果，根 据概率公式即可求出该事件的概率；（2）求得取出的3个球全是白球的所有情况，然后根据概率公式即可求出该事件的概率._ Z uquUA 三三三与3解答：解：丙白 白白 白白一（1）画树状图得:一共有12种等可能的结果，取出的3个球恰好是2个红球和1个白球的有2种情况，2 1取出的3个球恰好是2个红球和1个白球的概率是否卷；10（2）.取出的3个球全是白球的有4种情况,.取出的3个球全是白球的概率是吉q.点评：本题考查的是用列表法或画树状图法求概率.列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可 能的结果，适合于两步完成的事件.用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比.五、解答题（共12分）22、（2011 常州）已知：如图，在 ABC中，D为BC上的一点，AD平分NEDC,且NE=NB,DE=DC,求证：AB=AC.考点：全等三角形的判定与性质；等腰三角形的判定。专题：证明题。分析：根据在 ABC中，D为BC上的一点，AD平分NEDC,且NE=NB,DE=DC,求证 AEDAADC,然后利用等量代换即可求的结论.解答：证明：:AD平分NEDC,.ZADE=ZADC,VDE=DC,.,.AEDAADC,.*.ZC=ZE,VZE=ZB.AB=AC.点评：此题主要考查学生对全等三角形的判定与性质和等腰三角形的判定的理解和掌握，难度不大，属于 基础题.23、（2002徐州）已知：如图，在梯形ABCD中，ABCD,BC=CD,AD_LBD,E为AB中点，求证：四边形BCDE是菱形.考点：菱形的判定。专题：证明题。分析：由题意易得DE=BE,再证四边形BCDE是平行四边形，即证四边形BCDE是菱形.解答：证明：VAD1BD,AABD 是 Rt A11E是AB的中点,.,.be-|ab,de=|ab（直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半），BE=DE,.ZEDB=ZEBD,VCB=CD,AZCDB=ZCBD,VAB/CD,NEBD=NCDB,二./EDB=/EBD=/CDB=NCBD,VBD=BD,.,.EBDACBD（SAS）,.BE=BC,.*.CB=CD=BE=DE,.菱形BCDE.（四边相等的四边形是菱形）点评：此题主要考查菱形的判定，综合利用了直角三角形的性质和平行线的性质.六.探究与画图（共13分）24、（2011 常州）如图，在AABO中，已知点4（瓜 3）、B（-1,-1）、C（0,0）,正比例函数产-x图象是直线1,直线人（2*轴交直线1与点C.（1）C点的坐标为（-3,3）；（2）以点O为旋转中心，将 ABO顺时针旋转角a（90。180。），使得点B落在直线1上的对应点为 B，点A的对应点为A，得到A，OB，.Na=90。；画出A，OB，.（3）写出所有满足DOCs/iAOB的点D的坐标.考点：作图-旋转变换；一次函数的性质；相似三角形的判定与性质。专题：作图题。分析：（1）直线ACx轴交直线1于点C,可知A、C两点纵坐标相等，直线1解析式为y=-x,可知C 点横、纵坐标互为相反数，可求C点坐标；（2）已知B（-l,-1）可知OB为第三象限角平分线，又直线1为二、四象限角平分线，故旋转角为90。,依题意画出 A，OB，即可；12(3)根据A点坐标可知OA与x轴正半轴夹角为60。，可知NAOB=165。，根据对应关系，则NDOC=165。,故OD在第四象限，与x轴正半轴夹角为30。或与y轴负半轴夹角为30。，根据A、B、C三点坐标求OA、OB、OC,利用铝=务求OD,再确定D点坐标.解答：解：(1)直线ACx轴交直线1于点C,.C两点纵坐标为3,代入直线产-x中，得C点横坐标为-3,AC(-3,3)；(2)由B(-l,-1)可知，OB为第三象限角平分线，又直线1为二、四象限角平分线，二旋转角为Na=NBOB，=90。，A，OB，如图所示；（3）D 点坐标为（9,-3J3）,（3痣，-9）.点评：本题考查了旋转变换的作图，一次函数图象的性质，相似三角形的判定与性质.关键是根据点的坐 标，直线解析式的特点求相关线段的长，角的度数，利用形数结合求解.25、(2011 常州)已知：如图1,图形满足AD=AB,MD=MB,ZA=72,ZM=144.图形与图形 恰好拼成一个菱形(如图2).记AB的长度为a,BM的长度为b.(1)图形中NB=72。,图形中NE=36。；(2)小明有两种纸片各若干张，其中一种纸片的形状及大小与图形相同，这种纸片称为“风筝一号”；另 一种纸片的形状及大小与图形相同，这种纸片称为“飞镖一号”.小明仅用“风筝一号”纸片拼成一个边长为b的正十边形，需要这种纸片5张;小明若用若干张“风筝一号”纸片和“飞镖一号”纸片拼成一个“大风筝”(如图3),其中NP=72。，ZQ=144,且PI=PJ=a+b,1Q=JQ.请你在图3中画出拼接线并保留画图痕迹.(本题中均为无重叠、无缝隙拼接)13D考点：菱形的性质；正多边形和圆；作图一应用与设计作图。专题：操作型。分析：(1)连接AM,根据三角形ADM和三角形ABM的三边对应相等，得到两三角形全等，根据全等 三角形的对应角相等得到角B和角D相等，根据四边形的内角和为360。，由角DAB和角DMB的度数，即可求出角B的度数；根据菱形的对边平行，得到AB与DC平行，得到同旁内角互补，即角A加角ADB 加角MDC等于180,由角A和角ADB的度数即可求出角FEC的度数；(2)由题意可知，“风筝一号”纸片中的点A与正十边形的中心重合，由角DAB为72,根据周角为360,利用360。除以72。即可得到需要“风筝一号”纸片的张数；以P为圆心，a长为半径画弧，与PI和PJ分别交于两点，然后以两交点为圆心，以b长为半径在角IPJ 的内部画弧，两弧交于一点，连接这点与点Q,画出满足题意的拼接线.解答：解：(1)连接AM,如图所示：VAD=AB,DM=BM,AM 为公共边，AAADMAABM,，ND=/B,又因为四边形ABMD的内角和等于360。，ZDAB=72,ZDMB=144,360-72-144NB=-5-=72。；在图2中，因为四边形ABCD为菱形，所以ABCD,A ZA+ZADC=ZA+ZADM+ZCEF=180,NA=72。，ZADM=72,ZCEF=180-72-72=36；(2)用“风筝一号”纸片拼成一个边长为b的正十边形，得到“风筝一号”纸片的点A与正十边形的中心重合，又NA=72。,则需要这种纸片的数量=5；根据题意可知：“风筝一号”纸片用两张和“飞镖一号”纸片用一张,画出拼接线如图所示：14故答案为：（1）72；36；（2）、5.点评：此题考查掌握菱形的性质，灵活运用两三角形的全等得到对应的角相等，掌握密铺地面的秘诀，锻 炼学生的动手操作能力，培养学生的发散思维，是一道中档题.七、解答题（共3小题，共26分）26、（2011 常州）某商店以6元/千克的价格购进某种干果1140千克，并对其进行筛选分成甲级干果与乙 级干果后同时开始销售.这批干果销售结束后，店主从销售统计中发出：甲级干果与乙级干果在销售过程 中每天都有销量，且在同一天卖完；甲级干果从开始销售至销售的第x天的总销量yi（千克）与x的关系 为yi=-x2+40 x；乙级干果从开始销售至销售的第t天的总销量y2（千克）与t的关系为y2=a t?+bt,且乙 级干果的前三天的销售量的情况见下表：t123Y 2214469（1）求a、b的值；（2）若甲级干果与乙级干果分别以8元/千克的6元/千克的零售价出售，则卖完这批干果获得的毛利润是 多少元？（3）问从第几天起乙级干果每天的销量比甲级干果每天的销量至少多6千克？（说明：毛利润=销售总金额-进货总金额.这批干果进货至卖完的过程中的损耗忽略不计）考点：一元二次方程的应用；二元一次方程组的应用；一元一次不等式的应用。专题：销售问题。分析：（1）根据表中的数据代入后，y2=a t2+b t,得到关于a,b的二元一次方程，从而可求出解.（2）设干果用n天卖完，根据两个关系式和干果共有1140千克可列方程求解.然后用售价-进价，得到 利润.（3）设第m天乙级干果每天的销量比甲级干果每天的销量至少多6千克，从而可列出不等式求解.解答：解：（1）根据表中的数据可得|弓!=44=4a 4-2df a=1G=2（T（2）甲级干果和乙级干果n天售完这批货.-n2+4n+n2+20n=l 140n=19,当 n=19 时,yi=399,y2=741,毛利润=399x8+741x6-1140 x6=798（元）.（3）设第m天甲级干果的销售量为-2m+19.（2m+19）-（-2m+41）6n 7第7天起乙级干果每天的销量比甲级干果每天的销量至少多6千克.15点评：本题考查理解题意的能力，关键是根据表格代入数列出二元一次方程方程组求出a和b,确定函数 式，然后根据等量关系和不等量关系分别列方程和不等式求解.327、(2011 常州)在平面直角坐标系XOY中，一次函数y=-X+3的图象是直线11，11与x轴、y轴分别相交于A、B两点.直线b过点C(a,0)且与直线h垂直，其中a 0.点P、Q同时从A点出发，其中点P沿射线AB运动，速度为每秒4个单位；点Q沿射线AO运动，速度为每秒5个单位.(1)写出A点的坐标和AB的长；(2)当点P、Q运动了多少秒时，以点Q为圆心，PQ为半径的。Q与直线3 y轴都相切，求此时a的考点：一次函数综合题；切线的性质；相似三角形的判定与性质。专题：几何动点问题；分类讨论。分析：(1)根据一次函数图象与坐标轴的交点求法，分别求出坐标即可；(2)根据相似三角形的判定得出 APQs/SAOB,以及当。Q在y轴右侧与y轴相切时，当。Q在y轴 的左侧与y轴相切时，分别分析得出答案.3解答：解：(1).一次函数y=+3的图象是直线11，11与X轴、y轴分别相交于A、B两点，4.,.y=0 时一，x=-4,Z.A(-4,0),AO=4,图象与y轴交点坐标为：(0,3),BO3,.AB=5；(2)由题意得：AP=4t,AQ=5t,又 NPAQ=NOAB,.AAPQAAOB,ZAPQ=ZAOB=90,.点P在h上，A OQ在运动过程中保持与li相切，16当。Q在y轴右侧与y轴相切时，设b与。Q相切于F,由 APQs/SAOB,得:.PQ _ 4+PQ.,.PQ=6；连接 QF,贝IJQF=PQ,由 QFCsa APQsa AOB,C-R-Q万-。得Qa-Q-。P-T6-4QC=y-a=OQ+QC=,当。Q在y轴的左侧与y轴相切时，设卜与。Q相切于E,山 APQs/AOB得：学,3apq=5,连接 QE,则 QE=PQ,由QECs/SAPQsAOB 得：若端，.PQQC_ QC,AOAB,4=T,.QC=,a=QC-OQ=g,二a的值为孕和M，点评：此题主要考查了切线的性质以及相似三角形的判定与性质，利用数形结合进行分析注意分类讨论才 能得出正确答案.28、(2011 常州)在平面直角坐标系XOY中，直线h过点A(1,0)且与y轴平行，直线b过点B(0,k2)且与X轴平行，直线11与直线12相交于点p.点E为直线12上一点，反比例函数y=-(k0)的图 17象过点E与直线h相交于点F.(1)若点E与点P重合，求k的值；(2)连接OE、OF、EF.若k2,且 OEF的面积为 PEF的面积的2倍，求E点的坐标；(3)是否存在点E及y轴上的点M,使得以点M、E、F为顶点的三角形与 PEF全等？若存在，求E 点坐标；若不存在，请说明理由.备用图考点：相似三角形的判定与性质；反比例函数综合题；全等三角形的判定与性质；勾股定理。专题：分类讨论。分析：(1)根据反比例函数中k=xy进行解答即可；(2)当k2时，点E、F分别在P点的右侧和上方，过E作x轴的垂线EC,垂足为C,过F作y轴的垂线FD,垂足为D,EC和FD相交于点G,则四边形OCGD为矩形，再求出SA FPEk2-k+1,根据SA oef=S矩形O CGD-Sa DO F-SA EGD-SA O CE即可求出k的值,进而求出E点坐标；(3)当kV2时，只可能是 MEFga PEF,作FH_Ly轴于H,由 FHMsMBE可求出BM的值，再在R3MBE中，由勾股定理得，EM2=EB2+MB2,求出k的值，进而可得出E点坐标；当k2时，只可能是 MFEgZSPEF,作FQJ_y轴于Q,FQMs/SMBE得，网洋芾，可求出BM的值，再在Rt AMBE中，由勾股定理得，EM2=EB2+MB2,求出k的值，进而可得出E点坐标.解答：解：(1)若点E与点D重合，则k=l x2=2；(2)当k2时，如图1,点E、F分别在P点的右侧和上方，过E作x轴的垂线EC,垂足为C,过F作y轴的垂线FD,垂足为D,EC和FD相交于点G,则四边形OCGD为矩形，PFPE,SA f pe乌PEPF=；(，-1)(k-2)=k2-k+1,二四边形PFGE是矩形，Sa pf e=Sa gef，SA oef=S 矩形 ocgd-SA dof-SA egd-SA ocE=，k-(k2-k+1)-k=yk2-118,*Sa oef=2Sa pef，.,.#-1=2 4k2-k+l),解得k=6或k=2,.，k=2 时-，E、F 重合，.k=6,，E点坐标为：(3,2)；(3)存在点E及y轴上的点M,使得MEFgZiPEF,当kV2时，如图2,只可能是MEFgZXPEF,作FHJLy轴于H,VAFHMAMBE,.BM EMVFH=1,EM=PE=1-冬 FM=PF=2-k,在Rt ZkMBE中，山勾股定理得，EM2=EB2+MB2,(1-3 2=(各 2+(1)2,19QM3解得k=1,此时E点坐标为(备2),当k2时，如图3,只可能是MFEZZXPEF,作FQJLy轴于Q,FQMsMBE得，黄手寸VFQ=1,EM=PF=k-2,FM=PE=7-1,.1 FD1V1-Z,2在Rt ZkMBE中，由勾股定理得，EM2=EB2+MB2,(k-2)2=(多)2+22,解得k=或0,但k=0不符合题意,Q 此时E点坐标为 得，2),符合条件的E点坐标为(1,2)(1,2).点评：本题考查的是相似三角形的判定与性质，涉及到反比例函数的性质、全等三角形的判定与性质及勾 股定理，解答此题的关键是根据题意作出辅助线，构造出相似三角形，利用相似三角形的性质解答.2011年江苏省淮安数学中考试题(20 页)20一、选择题（共8小题）1、（2011淮安）3的相反数是（）A、-3 B C j D、32、（2011 淮安）下列交通标志是轴对称图形的是（）A B&c 色 D 23、（2011 淮安）据第六次全国人口普查数据公报，淮安市常住人口约为480万人.480万（4800000）用 科学记数法可表示为（）A、4.8xl 04 B、4.8xl 05 C、4.8xl 06 D、4.8xl 074、（2011 淮安）如图所示的几何体的主视图是（）A、5cm B、15cmC 20cm D、25cm6、（2011 淮安）某地区连续5天的最高气温（单位：）分别是：30,33,24,29,24.这组数据的中位 数是（）A、29 B、28 C、24 D、97、（2011 淮安）不等式等工工的解集是（）A、xV-2 B x-1 C、x2k8、（2011 淮安）如图，反比例函数y=的图象经过点A（一 1，-2）.则当xl时-，函数值y的取值范围是（）21A、yl B、0y2 D、0y（2011 淮安）如图，在 ABC中，D、E分别是边AB、AC的中点，BC=8,则DE=411、（2011淮安）分解因式：a x+a y=a（x+y）.12、（2011 淮安）如图，直线a、b被直线c所截，ab,Nl=70。，则N2=110。13、（2011 淮安）一元二次方程X?-4=0的解是x=2.14、（2002盐城）抛物线y=x2-2x+3的顶点坐标是（1,2）.15、（2011 淮安）在半径为6cm的圆中，60。的圆心角所对的弧长等于2兀.16、（2011 淮安）有一箱规格相同的红、黄两种颜色的小塑料球共1000个.为了估计这两种颜色的球各有 多少个，小明将箱子里面的球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色，再把它放回箱子中，多次重复上述过 程后.发现摸到红球的频率约为06据此可以估计红球的个数约为600.17、（2011 淮安）在四边形ABCD中，AB=DC,AD=BC,请再添加一个条件，使四边形ABCD是矩形.你 添加的条件是 对角线相等.（写出一种即可）18、（2011 淮安）如图，在RS ABC中，ZABC=90,ZACB=30,将 ABC绕点A按逆时针方向旋转 15。后得到 ABCi，BiCi交AC于点D,如果AD=2、2,则 ABC的周长等于二、2七6.三、解答题（共10小题）19、（2011 淮安）（1）计算：I-5|+2?-（S 3+11（2）化简：（a+b）2+b（a-b）.20、（2011 淮安）如图，四边形ABCD是平行四边形，E、F分别是BC.AD上的点，Z1=Z2 求证：ABEZa CDF.2221、（2011 淮安）如图，有牌面数字都是2,3,4的两组牌.从每组牌中各随机摸出一张，请用画树状图 或列表的方法，求摸出的两张牌的牌面数字之和为6的概率.22、（2011 淮安）七（1）班的大课间活动丰富多彩，小峰与小月进行跳绳比赛.在相同的时间内，小峰跳 了 100个，小月跳了 140个.如果小月比小峰每分钟多跳20个，试求出小峰每分钟跳绳多少个？23、（2011 淮安）图1为平地上一幢建筑物与铁塔图，图2为其示意图.建筑物AB与铁塔CD都垂直于 地面，BD=30m,在A点测得D点的俯角为45。，测得C点的仰角为60。.求铁塔CD的高度.24、（2011 淮安）阳光中学九（1）班同学在一次综合实践活动中，对本县居民参加“全民医保”情况进行了 调查.同学们利用节假日随机调查了 2000人，对调查结果进行了系统分析.绘制出两幅不完整的统计图:（注：图中A表示“城镇职工基本医疗保险”,B表示“城镇居民基本医疗保险”;C表示“新型农村合作医疗”;D表示其他情况）（1）补全条形统计图；（2）在本次调查中，B类人数占被调查人数的百分比为3；23(3)据了解，国家对B类人员每人每年补助155元，已知该县人口约80万人，请估计该县B类人员每年 享受国家补助共多少万元？25、(2011 淮安)如图，AD是。O的弦，AB经过圆心O,交。O于点C.ZDAB=ZB=30.(1)直线BD是否与。相切？为什么？(2)连接CD,若CD=5,求AB的长.26、(2011 淮安)如图.已知二次函数y=-x?+bx+3的图象与x轴的一个交点为A(4,0),与y轴交于点 B.(1)求此二次函数关系式和点B的坐标；(2)在x轴的正半轴上是否存在点P.使得 PAB是以AB为底边的等腰三角形？若存在,求出点P的坐 标；若不存在，请说明理由.27、(2011 淮安)小华观察钟面(图1),了解到钟面上的分针每小时旋转360度，时针每小时旋转30度.他 为了进一步探究钟面上分针与时针的旋转规律，从下午2：00开始对钟面进行了一个小时的观察.为了探 究方便，他将分针与分针起始位置OP(图2)的夹角记为yi，时针与OP的夹角记为y2度(夹角是指不 大于平角的角)，旋转时间记为t分钟.观察结束后，他利用获得的数据绘制成图象(图3),并求出yi与t的函数关系式：力=6t(-61+360(0f C30t 请你完成：(1)求出图3中y2与t的函数关系式；(2)直接写出A、B两点的坐标，并解释这两点的实际意义;(3)若小华继续观察一个小时一，请你在题图3中补全图象.2428、(2011 淮安)如图，在 RS ABC 中，ZC=90,AC=8,BC=6,点 P 在 AB 上，AP=2,点 E、F 同时 从点P出发，分别沿PA、PB以每秒1个单位长度的速度向点A、B匀速运动，点E到达点A后立刻以原 速度沿AB向点B运动，点F运动到点B时停止，点E也随之停止.在点E、F运动过程中，以EF为边 作正方形EFGH,使它与 ABC在线段AB的同侧.设E、F运动的时间为t/秒(t 0),正方形EFGH与 ABC重叠部分面积为S.(1)当时t=l时，正方形EFGH的边长是1.当t=3时，正方形EFGH的边长是4.(2)当0仁2时，求S与t的函数关系式；(3)直接答出：在整个运动过程中，当t为何值时，S最大？最大面积是多少？25答案与评分标准一、选择题（共8小题）1、（2011 淮安）3的相反数是（）A、-3 B、-4C、4 D、3考点：相反数。专题：计算题。分析：根据相反数的定义即可求出3的相反数.解答：解：3的相反数是-3故选A.点评：相反数的定义是：如果两个数只有符号不同，我们称其中一个数为另一个数的相反数，特别地，0 的相反数还是0.2、（2011 淮安）下列交通标志是轴对称图形的是（）A A B Ac A D区考点：轴对称图形。分析：根据轴对称图形的概念求解，只要寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，既是轴对称图形.解答：解：A、不是轴对称图形；B、不是轴