醉翁亭记学案.doc

润州区片区合作九年级语文教学案
课题：醉翁亭记
主备：邵娟 课型：阅读 审核：九年级语文组
班级： 姓名： 学号：
【学习目标】
1.美读课文 ，体会整散结合、错落有致的句式美。
2.积累常见的文言词语。
3.理解本文游览山水的乐趣和与民同乐的情怀。
【学习重难点】
1.美读课文 ，体会整散结合、错落有致的句式美。
2.理解本文游览山水的乐趣和与民同乐的情怀。
【学习时间】二课时
【学习过程】
第一课时
一、预习导学
1.字音互填。
环滁（　 ）　琅琊（ ）　林hè（ 　）　辄醉（ 　）暝（ 　）对yì( )　
伛偻（　 ）　酒liè（　 ）山肴（　 ）野蔌（ 　）觥筹（ 　）阴翳（　 ）

2. 根据书下注释，解释下列词语。
⑴蔚然而深秀者（ ）⑵峰回路转（ ）⑶翼然临于泉上者（ ）
⑷名之者谁（ ）⑸饮少辄醉（ ）⑹醉翁之意不在酒（ ）
⑺得之心而寓之酒也（ ）（ ）⑻林霏开（ ）⑼野芳发而幽香（ ）⑽云归而岩穴暝（ ）（ ）⑾佳木秀而繁阴（ ）⑿负者歌于途（ ）
⒀伛偻提携（ ） ⒁泉香而酒洌（ ） ⒂弈者胜（ ）
⒃颓然乎其间者（ ）（ ）⒄树林阴翳（ ）⒅太守谓谁（ ）
3．对照书下注释和工具书，疏通课文，将不理解的写在下面。

4.资料链接：
本文写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”；一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
教师
评价

家长
签字

日期
2013年12月 日

二、课堂助学
1.导入

2．整体感知
⑴初读课文，注意字音、节奏，读出“也” 字“而”字判断句的音韵美。

⑵小组推荐学生读课文，读后点评。

3．合作探究
结合书下注释，疏通课文，提出疑难问题。

4.小结
三、课堂巩固
1. 解释下列句子中的多义词。
朝而往，暮而归（ ） 山水之乐（ ）
归 云归而岩穴暝（ ） 乐 人知从太守游而乐（ ）
微斯人，吾谁与归（ ） 太守之乐其乐（ ）（ ）

泉香而酒洌（ ） 环滁皆山也（ ）
而   太守归而宾客从也（ ） 也 山之僧智仙也（ ）
杂然而前陈者（ ） 在乎山水之间也（ ）
而不知人之乐（ ）
   颓然乎其间者（ ）
有亭翼然临于泉上者（ ） 乎
临 临溪而渔（ ） 览物之情，得无异乎( )

2.翻译句子：
（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

（3）名之者谁？太守自谓也。

（4）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（5）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

（6）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（7）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

3.结合文中语句说说醉翁亭得名的原因是什么？

教师
评价

家长
签字

日期
2013年12月 日

第二课时
一、课堂助学
1.导入

2.整体感知
作者用一个“乐”字贯穿全文。请你找出含有“乐”字的句子，看看作者写了哪几种乐。

3.合作探究
（1）请结合文中语句逐一体会“山水之乐”、“禽鸟之乐”、“人之乐”。

（2）探究“太守之乐”的原因。

（3）结合本文的创作背景，你是怎样理解作者在文中所表现的“醉”与“乐”呢？

4.释疑解难
5.小结
二、课堂巩固
1.用原文的语句填空：
（1）文中与"饮少辄醉，而年又最高"相照应的句子是： 。
（2）人们经常引用“　　　　　　　　　　　　　　”来形容本意不在此，而在别的方面。
（3）文中点明太守“乐其乐”原因的语句是：“ ”。
2.文意理解
作者之“乐”体现在三个方面：　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　，其中作者说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，体现了他 的思想，而这种思想和范仲淹的“　　　　　　　　　　　　　　　　”的思想是不谋而合的。

三、拓展延伸
　阅读下面两个语段，完成试题。
　　(一)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
　 　(节选自《醉翁亭记》)
　　(二)欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也?”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?”客笑曰：“子欲逃名③乎?”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” 　(节选自《诗人玉屑》)
【注释】①三代：指夏、商、周三代。②金石：指钟鼎文及碑文。③逃名：不求名声。
1．解释下面句子中加点词语的意思。
名之者谁（ ） 饮少辄醉( ) 醉翁之意( ) 欧阳修谪滁州 ( )
2.翻译句子
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（2）吾为此名，聊以志吾之乐尔。

3．选出对文章意思理解不正确的一项( )
A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C.第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。
4.根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。

5．在滁州和颍州两个不同时期，欧阳修分别以什么为乐?根据上面语段内容加以概括。
教师
评价

家长
签字

日期
2013年12月 日

【拓展延伸】
1、解释下面句子中加点词语的意思。
　　(1)名之者谁 名：命名
　　(2)欧阳修谪滁州 谪：降职(远调、贬官)
2、略
3.选出对文章意思理解不正确的一项(D)
　　A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
　　B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
    C.第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。
  D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。
4、根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。
饮少辄醉，年又最高
家有六个“一”(一万卷书，一千卷金石遗文，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁)
5、在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。
　　在滁州时：与民同乐
　　在颍州时：在琴棋书画中自得其乐

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翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 ——佚名题滁州醉翁亭