国防教育方案.docx

荆州市机关幼儿园国防教育方案(20162017学年度 第一学期)大五班 罗兰莉活动内容：语言活动学做解放军活动目标：1、了解解放军的学习及生活，知道解放军的神圣使命。 2、通过填充、接诵、创编动作，学习儿歌。 3、愿意模仿解放军，有当解放军的愿望。活动准备：儿歌PPT、解放军图片活动过程：一、观察图片，导入活动 图片中有谁？他们在做什么？你们喜欢他们吗？为什么？ 二、播放PPT，感知儿歌。 通过提问，感知儿歌内容。引导幼儿为儿歌创编节奏动作。 三、巧用游戏，学习儿歌 1、填充儿歌。教师说出每句的前两个字，请幼儿填充后三个字。 教师说出前半句，请幼儿说出后半句。 2、打节奏说儿歌。集体跟诵，边打节拍，边朗诵。为儿歌配揍。 一边说儿歌一边做动作。结束环节： 四、自由创作，表演儿歌 1、引导幼儿创编表演动作。 2、边朗读边表演。教学反思1. 本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对军人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认识理解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。2. 通过学做解放军的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的帮助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个独立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然学做解放军对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过PPT、及图片的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有帮助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿大胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。3. 从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。4. 如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放军的走路姿势，让幼儿感受到解放军叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些，教师的教学质量就会提高。