☆献上最洁白的哈达.doc

《献上最洁白的哈达》说课稿

阎良区关山初级中学--张琳
教材分析：本课位于人音版八年级上册第三单元雪域天音，继初一西北地区《草原牧歌》-蒙古族音乐之后，本单元主要介绍我国青藏地区《雪域天音》-藏族少数民族音乐
教学目标：
知识目标：通过本课了解藏族歌舞音乐中弦子的音乐特点。
能力目标：通过本课分析、讨论、学唱、实践等方法了解弦子的风格特征。
情感目标：通过对少数民族音乐进一步的学习，提高对我国民族音乐文化多样性的认识。
教学重点：了解藏族歌舞音乐中弦子的音乐特点
教学难点：通过装饰音、一字一音、一字多音的学唱体会、感受把握弦子的风格特征。
教学方法：讲授、讨论、实践等方式
教学用具：多媒体、钢琴、小件乐器或自制乐器
教学过程：
组织学生：学生随着音乐《天路》进入教室。
一、 复习导入：藏族音乐分类：（民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐）
民间音乐：民歌、歌舞音乐（弦子、囊玛、堆谐）、说唱音乐、戏曲音乐、器乐。
二、 新课讲授
² 1、出示教学目标（目的是提示、提醒学生本课所要掌握的主要教学内容，从而有针对性有目的性的进入本课的学习）。
² 2、播放视频片段，感受弦子舞及其音乐特点。（学生对于视频记忆更具有持久性及深刻性）
3、欣赏歌舞音乐《献上洁白的哈达》（曲谱分析了解作品结构特点、风格特点以及创作手法）。
4、发声练习
1）、节奏训练
X. XX I XXXX XX I XXX XXX I X － II
2）、音准训练
“1, 2, 3, 5, 6”
“i, 6 ,5, 3, 1”
3） 、装饰音

（通过节奏及发声练习为后面学唱扫除障碍）
三、 歌曲学唱
1、 跟着钢琴分句学唱（一字一音，一字多音）。
2、 分组练习（可有老师带领学习简单的舞蹈动作）。
3、 分组展示：可配乐或带简单肢体动作。
4、 师生合作：共同表演歌舞音乐《献上最洁白的哈达》
四、 总 结
什么是弦子？弦子的特点是什么？
五、 作业布置
采用同头异尾的创作手法将下列谱子补全。
1=C 2/4
5 i 6 | 6 5 5 6 | 3 2 1 | 3 － ‖
5 i 6 | 6 5 5 6 | | ‖
2、练习歌曲《献上最洁白的哈达》注意装饰音、延音时值及一字一音、一字多音的演唱。